牛津英语教案牛津英语教案作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的牛津英语教案，欢迎阅读与收藏。牛津英语教案1一、教学内容parta，b，c二、教学目标1．能熟练地听、说、读本单元所学单词、句型。2．能初步将本单元句型运用到日常交际中。3．能在教学活动中，感受到成功和快乐。三、教学重点1．能初步将本单元句型运用到交际中。四、教学过程step1.greeting.（日常问候语）step2.revision1)freetalk师出示与本课内容相关的文具残缺图片若干，操练句型：what’sthis/thatinenglish?及其应答2)学习歌曲whatisthisinenglish?师示范后，学生跟唱。3)鼓励学生挑选喜欢的图片，小组创作新歌词，并集体演唱。step3.activity1.icandrawa…跟着老师画文具类简笔画2.listenandpoint.3.listenandcolor.(师提供颜色，生自己涂色)4.让学生将这些新文具摆放到合适的地方。建议：inthepencilbox/desk/book;onthepencilbox/desk/book等5.师示范新对话,并让学生跟读。如：a:comehere,…b：allright.a:excuseme,what’sthisonyourbook.b:oh,it’smytape.look,it’snew.it’sgreenandwhite.it’sfrommydad.it’sonmybooknow.6．学生以小组为单位，编新对话，并表演。step4.homework1.将课上自己编的歌曲歌词以小报的形式展示出来。2.口头向父母介绍自己的文具。注意点：1.活动课不能搭建花架子，所设计活动要紧紧围绕教学重点。2.活动过程中要用语言，不仅用本单元，更要考虑到前面的知识联系。活动资源要用足，用好。牛津英语教案2活动目标：1、理解单词含义，学说新单词。2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。活动准备：1、木偶一个。2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个活动过程：一、复习颜色单词，引出活动。以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。师：1、“HelloHello”是谁在和小朋友打招呼啊?（Mary）2、出示红苹果What’sthis?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？3、出示绿橘子What’sthis?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。4、小朋友真棒，表扬表扬自己。（VeryVeryGood）二、学习新单词。1、yellowMary拿出黄香蕉，What’sthis?它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。2、blueMary出示蓝气球，What’sthis?它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。3、分组读单词.....................牛津英语教案3一、教学内容《义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语》5b第一单元第一教时（partbandpartc）二、教学目标1、能正确地听、说、读、写单词monday,tuesday,wednesday,thursday,friday,chinese,science,computerstudies.2、能正确地理解并应用句型whatdayisittoday?it’s…whatlessonsdoyouhaveinthe…wehave…3、能用所学单词、句型问答并初步感知句型welcomebacktoschool.nicetoseeyou.三、教学重点正确应用所学的句型问答四、教学难点单词的四会掌握五、教具准备自制课表、录音、投影六、教学过程a.freetalk1.greetings用“happynewyear!’’“welcomebacktoschool!”“howareyou?’’等日常交际用语进行问答，复习并导入新知2.revision复习“ilikeenglish.whatdoyoulike?’’“doyoulike…?’’“howaboutyou?’’等所学句型，渗透新知3.present“science，socialscience,pe,computerstudies’’方法：延续以上对话引出。通过实物直观呈现，在学生理解的基础上，进行单词教学（教师先范读，让