第五章记者的思维方式第一节新闻报道中的逆向思维二、逆向思维的方法三、突破旧的思维框架某一思想观念或思维模式一经形成，往往成为人们分析、认识和评价客观事物的一个思维框架。对于一个习惯于某咱思维模式的人，突然要他突破旧的思维定势的消极影响，自觉地进行逆向思维，并不是一件容易的事情。突破旧的思维框架，必须注意消除思维定势的消极影响，突破传统规则，同时还要与自身的“惰性思维”作斗争。（一）消除思维定势的消极影响世间物体的运动都有惯性，我们的思维活动似乎也有惯性，当我们思考某一个问题的时候，思维常常在一个方向上滑行，跳不出旧框框。心理学家把这种现象称为“思维定势”。（二）突破传统的采写模式要进行逆向思维必须向传统挑战。传统，有好的一面，也不有好的一面它是历史经验的总结，学习它可以使我们少走弯路；另一方面，它也容易成为限制我们思路的框框。（三）对立面归纳法前面所说的两种逆向思维方法，都是在同一类型的事物上进行逆向思维，而“对立面归纳法”则是指在对立事物里找出共同的本质特征或功能。我们在采访中若是采用这种方法，时常可以打开思路，摆脱困境。（四）克服“惰性思维”所谓“惰性思维”，就是懒得开动思维机器，遇事不多问几个为什么，人家说什么自己就相信什么，或者人家想到一个什么报道点子，自己马上不加思索寺亦步亦趋。一个记者写出一篇很有影响的新闻，另外一些具有“惰性思维”的记者不假思索，按图索骥，照着别人的模式探寻同样题材的新闻事实。可谓是“刻舟求剑”，“克隆新闻”，令人捧腹。第二节新闻报道中的发散思维二、发散思维的特性发散思维的三种特性其实是相互联系的。在这三种特性中，变通性是关键，它是独特性的前提，又是流畅性的必要条件。因为没有变通性，只沿着一个方向发散思维，发散的量总是有限的，发散到一定程度，流畅就难以为继了，只有经过变通阶段，思路向多向发展了，发散思维才能产生子弹爆炸般的连锁效应。从另一方面看，若没有变通性，也难产生独特的新闻报道。因为思维在发散之初，总是以经验的范围内进行的，很难突破常规思维的框框，只有经历了变通阶段，思维才能进入豁然开朗的新天地。三、发散思维能力的培养（一）涉猎多方面的学问，开拓知识面。不仅要增加自己的学识，也要增加自己的见识，不仅要丰富自己的学力，也要丰富自己的阅历。记者不仅要有书本上的知识，还要有社会方面的知识。所谓发散思维的方法，实际上是利用已有的信息和知识作为杠杆去撬开未知大门的方法。（二）要有不懈的探索精神。要培养发散思维的能力，就不应满足于自己有的思维成果，而是要不断探寻新的思维道路，成就新的成果。新闻报道的一时成功固然可喜，但如果不继续努力，也只能固步自封，裹足不前。著名的记者始终处于不停的探索之中，尝试用不同的思维方式去采访、写作同不风格、不同特色的新闻报道。（三）克服“功能性固执”。“功能性固执”这个概念是德国心理学家卡·邓在尔在1920年提出来的。他做了一个有趣的实验表明，当一个人知道了一个物体能起到某种作用时，要他看出那个物体的其他用处就比较困难，这样就限制了他解决问题的思路，总是在一个行不通的方案上转圈子，不能发菜思维，另找出路。在新闻报道中，有不少记者一想到经济新闻，就只想到机器和厂房，在报道的经济新闻中连篇累牍地谈产量、产值和利润。其实经济新闻的面很宽，不必只很于人所共知的那几方面，而应当扩大视野，把报道的视角放得更宽广一些。（四）横串纵联，进行“相关联想”。从甲想到乙，从东想到西，横串纵联，这样易于打开思路。在构思报道主题时，这样横串纵联，相关联想，易于打开思路；在选择、安排材料的时候采用此法，也有利于使新闻报道显示了深度。所谓“深度报道”，从某种意义上讲，就是善于横串纵联的报道。（五）要不断变换思考问题的角度，使思维的触角四处延伸。苏轼曰：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。观察或者思考其他问题也是这样。对于一个问题的思考，要从多方面、多角度考虑，使用不同方向的发散思维。第三节新闻报道中的统摄思维（一）变“乌合之众”为“战斗大军”。“统”的含义之一，是指把各种各样的信息集中起来，进行分门别类的整理，使原先零碎的、条理分明的、相互间有联系、脉络清楚的材料。换句话说，就是把“乌合之众”变为列队齐整的战斗大军，从而为“摄取”创造条件。有一些零碎的信息，分散来看，没有多大新闻价值，一经综合分析，往往可以发现其中隐藏着大新闻。（二）以一代十，高度凝聚。统摄思维的“统”字，还包含最简单的表达方式概括、凝聚复杂多样的新闻信息的意思。作为一个新闻工作者，我们经常需要用通俗易懂的几句话来概括报道许多科学家花了比重精力所得到的研究成果。在报道这类研究成果时，我们不可能完全套用他们的术语，那样一般读者难以理解，我们也不可能连篇累牍地抄录他们的论文，因为这样不仅版面不允许，而且也读者是否能看懂的问题。由此，就迫