小班音乐教案及反思：这是什么车小班音乐教案及反思：这是什么车作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的小班音乐教案及反思：这是什么车，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班音乐教案及反思：这是什么车1活动目标1.感受乐曲的流畅旋律，学唱歌曲。2.能辨别不同车子发出的声音。3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4.培养幼儿的尝试精神。活动准备1.与歌词相关的车辆或玩具车各一辆。2.《这是什么车》音乐CD。活动过程1.说说唱唱：《什么车开来了》。(1)出示自行车或玩具自行车。引导幼儿思考并回答：这是什么车?铃声是什么样的?教师根据歌曲旋律唱出铃声。(2)依次出示小汽车、救护车，引导幼儿回答后，教师按旋律唱出小汽车的喇叭声和救护车呜叫声。(3)教师引导幼儿按照旋律学唱三种车的声音。2.幼儿学唱。(1)教师示范演唱歌曲两遍，幼儿仔细倾听。(2)幼儿跟唱歌曲第一段。(3)幼儿学唱歌曲第二、三段。(4)播放音乐，幼儿完整跟唱。在跟唱过程中，教师可用玩具车提示歌词。3.游戏：我是小司机。幼儿学做小司机，在行进中学唱，并自主表现动作。活动反思：《这是什么车》是一节比较有趣的音乐活动，其歌词内容以汽车的标志性声音构成。因此，对孩子而言歌词的记忆并不是很困难。在活动准备中，我就已经带领孩子听过各种交通工具的声音了，为开展本次活动做好经验准备。在整个活动中，我一直围绕目标展开活动，整个活动的'设计能够适合小班幼儿的年龄特点，思路清晰，层层展开。在教具的准备上，我准备了图片，操作卡，目的是让幼儿更生动形象地感受歌词内容。小班音乐教案及反思：这是什么车2【活动目标】1、理解歌词，学习用一问一答的形式演唱歌曲。2、能在游戏情境中体验歌唱的快乐。3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。4、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。【活动准备】PPT【活动过程】一、游戏导入、理解歌词。师：今天老师和你们做个游戏，我来问，你们告诉我是什么车，好吗?丁零零、丁零零，这是什么车呀?根据幼儿回答出示相应车辆图片。师：宝宝也要学一学这些车的声音，然后告诉我这是什么车，说两遍好吗?丁零零、丁零零，这是什么车呀?丁零零、丁零零，这是自行车，自行车。笛笛笛、笛笛笛，这是什么车呀?笛笛笛、笛笛笛，这是小，小。呜呜呜、呜呜呜，这是什么车呀?呜呜呜、呜呜呜，这是小火车，小火车。二、学唱歌曲，用一问一答的方式演唱。1、师：有一首好听的歌也唱了这些车，听一听吧。教师范唱2、师：你听到歌曲里唱了什么车?再来听听看这些车是怎么唱歌的?再次演唱3、师：他们是怎么唱歌的?根据歌词出示图谱。4、幼儿完整学唱歌曲。第一遍请幼儿跟着老师唱;第二遍根据幼儿演唱情况提具体要求。5、学习一问一答的形式演唱歌曲。(1)师：现在老师用唱歌的形式来问你们，宝宝们听听都是些什么车?你们仔细听好问题，然后也用唱歌的形式告诉我是什么车，老师问问题的`时候，你们要唱吗?我们来试一试。(2)老师唱问句，引导幼儿唱答句。利用图片提醒幼儿不漏句。三、边唱边表演，体验歌唱的快乐。1、师：这些车子，宝宝们会不会开啊?你会开哪辆车?2、幼儿说说做做。师：怎么开?做给大家看一看。个别幼儿动作表演。3、师：我们一起来学一学他的样子。集体学习。4、师：我们一起边开车边唱歌吧!集体边唱边表演。5、尝试一问一答边唱边进行歌表演。6、尝试交换进行演唱。活动反思引题“看，这是什么?”小朋友马上被吸引注意力，说到“”，然后直接引出：你见过什么呢?引发幼儿原有的生活经验，“消防车、警车、公交车等”然后教师在总结下幼儿的话语，引出下面的歌曲。教师先清唱一遍，给幼儿初步感知，提问：你听到了什么。帮助幼儿回忆听到的歌词。第二遍出示图谱，再次欣赏歌曲，结合图式，幼儿通过直观、再结合听，要求幼儿在说，看、听、说三次结合让幼儿容易、也更愿意来感知儿歌。第三次请幼儿学会跟唱。动静结合是幼儿学习的基础方式，在学唱的动静中，在结合动作慢慢舞动，幼儿也更愿意在此动作中学唱。游戏分享也是本次活动的延生：在欣赏小歌曲的同时，幼儿在相互交换、分享，然后在娱乐中结束活动。小班音乐教案及反思：这是什么车3活动目标：1.理解歌词，学习用一问一答的形式演唱歌曲。2.能在游戏情境中体验歌唱的快乐。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：PPT活动过程：一、游戏导入、理解歌词。1.师：今天老师和你们做个游戏，我来问，你们告诉我是什么车，好吗？丁零零、丁零零，这是什么车呀？根据幼儿回答出示相应车辆图片。2.师：宝宝也要学一学这些车的声音