大众系列轿车ABS系统检修系统故障诊断）（捷达汽车ABS系统故障诊断）1教案首页编号：QD-0707-11学习领域版本号：B/0流水号：JW/qc-2006-0419欧洲车整车检修欧洲车系整车检修大众系列轿车ABS系统检修汽车检测与维修高级04汽车检测与维修高级技工（1）班B组专业能力学习课题学习课题项目捷达汽车ABS系统故障诊断课型授课时间2006.4.19一体化授课班级课时6授课教师1．本课程属于综合应用型课程，重点培养学生的实际运用能力；2．会检测大众系列轿ABS系统故障；3．会使用V.A.G1552诊断大众系列轿车ABS系统故障信息获取、判断与综合分析能力；参与意识、团队合作能力；自我评价能力；汽车专业英语运用能力；表达能力等学习目标关键能力教学对象分析1．教学对象为04汽车检测与维修高级技工（1）班B组25名学生；2．本组学生已学习过汽车各系统的结构、原理及检修相关知识，具有一定的专业基础能力。欧洲车系整车检修学习站（模拟汽车维修企业维修车间，配备捷达汽车、V.A.G1552故障检测仪、ABS系统教具、ABS系统部件等）采用行动导向教学法（大脑风暴法、案例教学法、项目法、小组学习法等）1．采用汽车维修实际案例导入新课，给学生一个分析实际问题和解决问题的机会，充分调动了学生积极性和主动性；2．采用大脑风暴法讨论汽车ABS系统自诊断方法，能调动学生参与学习项目的兴趣；3.通过项目的讲解、演示教学，为学生正确使用故障诊断仪检测汽车防抱死教学环境教学方法教学回顾系统故障打基础，在训练过程中进行得比较顺利；4．采用项目教学，学生目标明确，训练到位；5．采用小组学习目标明确，学生训练目标明确，参与意识强；6．安排小组学习成果展示，学生积极性高，教学效果较好；7．学习结束，执行“6S”管理模式，强化学生职业素养。审阅签名：2006年4月10日2课堂教学任务书项目课题项目设备、设备、教具、工具信息来源要求内容大众系列轿车ABS系统检修捷达汽车ABS系统故障诊断捷达汽车一台、V.A.G1552故障检测仪一台《欧洲车系典型汽车检修》校本讲义、《捷达汽车维修手册》、V.A.G1552故障检测仪说明书等1.学生必须分组，分工，协作共同完成2.学生要做好记录，各小组选派代表展示学习结果3.学生评议各小组的展示的学习成果。1.通过学习ABS故障检测方法、阅读资料，按要求进行检测。2.按要求进行故障诊断训练1.所有车轮必须安装规定、尺寸相同的轮胎，轮胎气压应符合规定。2.常规的制动系统(包括制动灯开关和制动灯)应正常。3.液压管和管接头不能有泄漏(目测检查液压控制单元、制动主缸、轮缸)。4.车轮轴承和轴承间隙应正常。5.ABS电控单元J104的线束插头正常插上(推进插头的插销)。6.检查ABS元件的触点有无损坏以及安装位置是否正确。7.所有熔丝完好。8.蓄电池供电电压正常(最低为10.5V)。填写项目填写项目操作流程表1序号操作项目操作说明英文显示操作流程表中文显示学习步骤ABS系统故障故障前提注：学生另附页3教案内容教案内容A组织教学5ˊ1．组织教学：学生考勤、分组、填写教学日志2．学习目标分解（1）能够熟悉汽车ABS系统自诊断流程（2）能够掌握捷达汽车ABS系统的检修方法（3）能正确使用汽车防抱死制动系统（ABS系统）故障诊断仪3．训练技能（1）正确使用故障诊断仪检测汽车防抱死系统故障（2）正确使用V.A.G1552检测捷达汽车防抱死制动系统1．汽车ABS系统组成课件展示提问：ABS组成？组成？提问：回答：回答：第一组B复习提问10ˊ10ˊ2．汽车ABS系统工作过程工作过程常规制动示意图课件演课件演示提问：制动过程？提问：制动过程？回答：回答：第二组播放课件片段学生自评4降压过程课件演课件演示提问：制动过程？提问：制动过程？回答：回答：第三组播放课件片段学生自评B复习提问保压过程课件演课件演示提问：制动过程？提问：制动过程？回答：回答：第四组播放课件片段学生自评增压过程课件演课件演示提问：制动过程？提问：制动过程？回答：回答：第五组播放课件片段学生自评1.案例链接1.案例链接一辆捷达汽车以60km/h的速度进行紧急制动，汽车出现测滑、失去转向等，严重时出现调汽车出现测滑、失去转向等，头。进入维修厂后，修理工用V.A.G1552检测时，进入维修厂后，检测时，故障报警灯长亮。如何排除此故障？发现ABS故障报警灯长亮。如何排除此故障？案例教学法导出本次课的学习内容C导入新课大脑风爆法：大脑风爆法：提出本次课的学习目标2.小组讨论故障灯长亮，用什么仪器检测？如