“固定组合比赛”式教学在体育教育专业排球普修课中的应用研究的任务书任务背景及意义：随着人们生活水平的提高和健康意识的加强，体育运动在人们的日常生活中越来越受到重视。排球作为一项受欢迎的体育项目，已经成为了许多人进行休闲娱乐和身体锻炼的首选。然而，由于排球的技术要求较高、比赛规则复杂等因素，教学过程中很难使学生掌握技巧和规则，导致很多初学者难以进入状况，影响了他们对排球的兴趣。因此，本次研究旨在探讨固定组合比赛式教学在体育教育专业排球普修课中的应用效果，并寻找一种更加有效的教学方法，帮助学生更好地掌握排球的基本技能和规则，从而提高他们的学习积极性和参与度，进而促进他们对体育运动的热爱和培养健康的生活方式。研究任务：1、收集相关文献资料，了解固定组合比赛式教学的理论依据和实践应用情况。2、设计教学实验，将固定组合比赛式教学与传统教学法进行对比研究，分析两种教学方法的差异和优劣。3、通过实验数据的统计分析，探讨固定组合比赛式教学在排球普修课中的应用效果以及对学生学习兴趣和参与度的影响。4、总结研究结果，提出相关建议，为教师开展排球教学提供一种新的有效方法。研究内容及进度安排：第一阶段：文献资料收集和分析时间安排：第1周-第2周任务内容：1、收集相关文献资料，了解固定组合比赛式教学的理论依据和实践应用情况。2、对已有的研究成果进行分析，总结其优缺点和不足之处，为本次研究提供参考。3、撰写文献综述，为后续实验的设计和数据分析提供基础。第二阶段：实验设计和数据收集时间安排：第3周-第5周任务内容：1、根据文献综述的结论和问题，设计教学实验，明确实验目的、操作流程、数据收集方法和分析手段。2、将学生分为固定组合和随意组合两组进行排球教育实验，并记录下学生在教学环节中的表现。3、收集数据并进行统计分析，比较固定组合和随意组合两种教学法的优劣，总结出实验结果，并进行讨论。第三阶段：研究结果分析和总结时间安排：第6周-第7周任务内容：1、基于实验数据，分析固定组合比赛式教学在体育教育专业排球普修课中的应用效果和优劣。2、总结实验结果，提出针对性建议，为教师开展排球教学提供一种新的有效方法。3、将实验结果撰写成论文，并对论文进行修改和完善。任务分工：组长：主持研究工作，负责任务书的整体设计和调度安排，统筹协调各项研究任务。成员1：负责文献资料收集和分析，完成文献综述的撰写。成员2：负责实验设计和数据统计分析，完成实验结果的总结分析。成员3：负责论文的修改和完善，保障研究工作的最终质量。备注：以上任务书为虚构，仅作参考。