教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷及答案一、选择题(共8题，共计24分)1、体操运动员往手上擦镁粉是为了（）。A.减小摩擦B.增大摩擦C.美观2、在研究垃力大小与小车运动的关系时，增加垫圈的个数，小车运动会（）。A.加快B.保持不变C.变慢3、下列说法错误的是（）。A.向前运动的物体受到阻力时，会慢慢停下来B.向前运动的物体如果没有受到力的作用，就不会停下来C.静止的物体一定不受力的作用4、篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（）。A.重力B.弹力C.摩擦力5、下面不能使小车运动变快的措施是（）。A.增加载重量B.减小摩擦力C.增大与运动方向相同的拉力大小6、树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（）的作用。A.弹力B.反冲力C.重力D.摩擦力7、水往低处流，是因为（）。A.风B.重力C.轻8、做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（）的。A.有时相同有时不相同B.一样C.不一样二、填空题(共8题，共计24分)9、要使静止的物体运动起来，必须对物体用（），要使物体运动得更快，必须对物体用（）。10、物体间接触面越光滑，摩擦力就越（）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（）。11、（）能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果落下来，抛向空中的皮球落回地面都是由于（）的作用。12、（）是测量力大小的工具，它是利用弹簧受到拉力会（）的特征制成的。13、车上有许多地方的表面做得很粗糙，比如轮胎表面、刹车片和坐垫，其实是为了（）摩擦力。14、力的单位是（），简称（），用符号（）表示。15、我们可以从（）、小车制作、（）、展示讲解和（）这些方面来评估设计制作的小车。16、轮子可以看做（）。人类发现可以用（）的方式前进，是一个了不起的创举。三、判断题(共8题，共计24分)17、橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（）18、小车不能走直线的解决方法是调正车轴。（）19、要想使气球小车行驶得更远，我们可以把气球吹得大一些。（）20、在日常生活中，摩擦力只有好处而没有坏处。（）21、在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（）22、飞机飞行时不存在任何阻力。（）23、要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。（）24、摩擦力对我们有时有利，有时有害。（）四、连线题(共1题，共计4分)25、连线题。a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油1摩擦力增大了c轴承里加滚珠2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉五、简答题(共1题，共计4分)26、请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）六、综合题(共4题，共计20分)27、小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。（1）气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为（）。（2）下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。①气球小车会向左滑行。（）②气球小车会向右滑行。（）③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。（）④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。（）（3）为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？28、小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（）。（2）在实验中，小车是利用（）来前进的。（3）在实验中，不变的条件是（）。（4）通过这个实验，我们可以判断（）。29、小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图所示）。1.气球喷气时，会产生一个与喷气方向（）（填“相同”或“相反”）的推力。2.下面是小明组里其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。①气球小车会向左行驶。（）②气球小车会向右行驶。（）③气球小车是靠气球里面空气的反冲力运动的。（）④气球小车是靠气球里面空气的弹力运动的。（）3.为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？30、研究小车运动快慢与拉力大小的关系。（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？①（）。②（）。③（）。（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。垫圈的数量越多，拉力就越（），小车的运动速度就