中班好玩的皱纸教案中班好玩的皱纸教案作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的中班好玩的皱纸教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班好玩的皱纸教案1活动目标1、初步认识磁铁，并了解磁铁的功能;2、了解磁铁与被它吸住物品的关系;3、培养幼儿对磁铁的探索兴趣。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。教学重点、难点活动重点：激发幼儿好奇心，引导幼儿了解磁铁与铁制品、磁铁与非铁制品的关系、奥秘。活动难点：能用不同游戏，小结出磁铁特点;能运用新学知识进行判断。活动准备1、不同形状(圆形、方形等等)的磁铁若干。(多于幼儿人数)2、玩具小一辆、自制放大公路地图一份;3、猫头饰若干、充气大盆、水、玩具“鱼杆”、“鱼”若干;4、图钉、回形针等铁制品若干;5、纸屑、橡皮、铅笔、塑料瓶盖等非铁制品若干。6、“喜羊羊”画片若干;录音机一台，喜羊羊与灰太狼磁带一盒;活动流程：看一看、认一认、做一做、说一说、玩一玩;1、开始环节：(看一看)老师拿上自制放大地图一份，玩具小一辆，磁铁一个。开始给幼儿玩起小游戏：一个磁铁藏在公路地图后面，前面放一辆玩具小，小自动的跑来跑去，吸引了幼儿的注意力，激起了学习兴趣。幼儿目不转睛的看着自由跑动的小，你一言，我一语说起来：“奇怪，小怎么不会掉下来?”老师引导幼儿自由发表想法。老师说：“孩子们，你们想知道原因吗?”“你们看到了什么?”老师边说边转地图，地图后面露出磁铁，孩子们异口同声说：“一个黑圈圈。”老师说：“这不是普通黑圈圈，这是有吸力的磁铁，就是它，没让小掉下来。”2、基本环节：认一认：老师出示不同形状的磁铁，让幼儿认识磁铁。做一做：老师让幼儿拿上自己喜欢的磁铁，分组做实验。用磁铁吸一吸图钉、回形针、纸屑、橡皮、铅笔、塑料瓶盖等物品。说一说：你们用磁铁吸住了哪些物品?(图钉、回形针等铁制品。)哪些物品吸不住?(橡皮、纸屑、铅笔、塑料瓶盖等非铁制品。)小结：磁铁能吸住铁制品，吸不住铁制品之外的物品。玩一玩：玩“小猫钓鱼”游戏。在活动室地上，放几个充气大盆，里面倒入一部分水，水中有许多不同的小鱼。幼儿头戴猫头饰，手握“鱼杆”，钓起盆中的“小鱼”......孩子们沉浸在钓鱼、收鱼、数鱼的欢乐气氛中，老师轻轻地问“小猫”们：“你们为什么会钓到鱼?”“小猫”们低下头仔细的观察自己的“鱼杆“和“小鱼”，陆续的说：“鱼钩下方有磁铁。”“鱼嘴巴是铁的。”“因为磁铁能吸住铁。”“所以我们会钓上鱼。”老师说：“孩子们真聪明，用你们漂亮的眼睛、能干的'手和嘴巴，看的好，做得好，说得更好。一人一张“喜羊羊”画片送给你们，你们都是“喜羊羊”。3、结束环节：总结：磁铁形状多，能吸住铁制品，真好玩。孩子们在喜羊羊与灰太狼音乐伴奏下，收拾好使用过的物品，归类放好。在老师带领下，有序走出活动室。延伸环节：请你们回家看一看，用磁铁玩一玩，帮它找朋友，看它会吸住家里的什么物品?自己身上的什么物品?书包上什么物品?好吗?教学反思磁铁是幼儿生活中常见的和常玩的物品，如：文具盒上的磁铁和书包扣上的磁铁，家中的电磁炉等等。课程取材于这一生活题材，但是“磁铁能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品”对幼儿来说非常抽象，所以活动选择源于生活又高于生活。为帮助幼儿理解这一抽象概念，我由易到难地设计了一系列活动环节：先让幼儿看一看，再认一认，做一做，说一说，最后玩一玩中，总结出“磁铁形状多;能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品;真好玩”的科学经验。符合中班幼儿认知特点，能使幼儿在玩中学，有机会参与尝试，无论如何，幼儿都会有自己的发现，使他们在自己原有水平上得到体升，鼓励幼儿不断探索中班好玩的皱纸教案2活动目标1.过多种感官沟通参与活动，让幼儿了解水的特性：水是无声、无味、透明、流动的液体。2.幼儿懂得人和动物、植物都离不开水，应该节约用水。3.使幼儿对探索水感兴趣。4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。重点难点1.让了解水的特性。2.指导幼儿了解水的作用、颜色。3.了解水的用途非常广泛，知道节约用水。活动准备1.自来水、一壶凉开水、一杯牛奶、一杯醋、几个透明玻璃杯、纸巾、抹布。2.小盆子、小桶、塑料袋、积木、塑料玩具、小石子、铁勺子等玩水用具。活动过程一、让小朋友通过玩水，了解水的性质。老师：小朋友看今天老师带了水宝宝来和你们玩游戏，喜欢吗?小朋友：喜欢我们喜欢玩水。老师：好，那我们和水宝宝玩游戏之前要听老师的话，小桌子上有水和好玩的玩具现在我们来分组。1.将幼儿分组，每组分半盆水。请幼儿围在周围玩水，老师指导。老师：现在小朋友请伸出小手捧水，看看谁能用手抓住水?你们能用手抓住水吗?小朋友你们抓水的时候水会怎么样呀