二年级科学数星星教案及教学反思儿歌《数星星》教案(十四篇)作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么制定才合适呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。二年级科学数星星教案及教学反思儿歌数星星教案篇一1、了解张衡其人，知道他从小爱科学，喜欢钻研，长大后成为著名的天文学家。培养学生观察、分析自然现象的兴趣。2、学会本堂课的7个生字，掌握多音字“数”和“撒”，理解“无数、珍珠、碧玉盘、钻研、天文学家”等词语。3、能用“著名”说话、写话。学习生字新词，有感情地朗读。理解第一段的第一句话，体会这个比喻句的妙处。幻灯片或课件或小黑板（课文句子、比较音节、当堂练习等）。1、唱小小的船。2、从歌中“月儿”引出“星星”。（板书课题）3、读课题，正音：数shǔ。“星星、孩子”读轻声。1、比较拼读音节：zhēnhéngsǎshǎkàoràozǔchǔyángyánmànhàn珍---衡撒---傻靠---绕组---楚仰---研慢---汉2、分组分段读通课文。（出示此段：这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大以后刻苦钻研，成了著名的天文学家。）1、刚才大家读通了课文，知道课文主要讲谁？（板书：张衡）讲他干吗？（数星星——板书）2、指名读最后一段，问：张衡是什么时候的人？（板书：汉朝）简介张衡。3、衡取得了什么成绩呢？请找出有关词句读读。他长大以后刻苦钻研，成了著名的天文学家。（板书：天文学家）（1）、学习“著名”：闻名、有名。并用“著名”说话、写话。（2）、简要讨论“天文学家”。（3）、谁知道他怎么成为著名的天文学家的？4、学习生字：（1）、衡：指名读，说结构、偏旁。教师故意板书一个极差的“衡”字，请学生说说该怎么写，并上台板书。（师述：三部分要紧靠在一起，形成一个整体才好看，也就是说大家团结起来才有力量。写字如此，学习也应该互相帮助才能学好。希望大家团结一条心搞好学习。）（2）、汉：指名读，比较：汉——汗。给“汉”组词。（3）、研：指名读，换偏旁：研——形（研——妍、刑）5、齐读最后一段。过渡：张衡长大以后成为著名的天文学家，他小时候是怎么样的呢？我们来学习第一段课文。1、自由读此段，先说有几句话，再上台来标序号。2、指名读第一句：晚上，满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。（1）、大家晚上去看过星星吗？像什么？（2）、讨论“满天”和“无数”。（3）、学习此句的比喻含义：（4）、学习这个句中多音字：（5）、张衡把看到的星星写得这么美，说明他心里对星星的（）之情。（6）、用“喜爱”的语气齐读此句。3、学习第二句：一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，指着天空数星星。过渡：看到星星这么美，张衡是怎么做的呢？（1）、请多生读此句：（2）、请圈出数星星的动作的词：坐、靠、仰、指、数。（3）、学生表演数星星的动作。同座互演或上台表演。（老师或其他学生朗读相关语句）（4）、从这些动作当中可以看出张衡数星星的时候做得怎么样？（据回答板书“认真”或“仔细”）（5）、有感情地齐读这一句。4、学习第三句：一颗，两颗，一直数到了几百颗。（1）、喜欢读的都读此句。（2）、数星星要仰着头，多累呀！回去睡觉好了，张衡这样做了吗？他“一直数到了几百课”，这说明什么呢？（他不怕烦、不怕累。）（3）、比较句子：一颗，两颗，一直数到了几百颗。一颗，两颗……数到了几百颗。（让学生自由阐述，讨论。）（4）、齐读第三句。5、教学生字：珍：提醒右下部三撇的写法。同音字比较：真、针、珍。靠：告+非。用“靠”组词。仰：换偏旁“迎”。“仰—卵—柳”比较。百：独体字。给“百”组词。6、有感情朗读第一自然段。1、猜字谜：①天真热，一连三杯水，我喝了又喝。（汉）②我不断地用力，终于推开了一块石头！（研）③这事太有趣了，我非告诉你不可。（靠）④白娘子被一根扁担压住了。（百）2、改错字：一个孩子座在院子里，造着奶奶，仰着头，只着天空书星星。3、补句子：1、抄写生字新词3次。2、每位同学夜里去看看星星，下堂课我们一起交流一下看到的情景。二年级科学数星星教案及教学反思儿歌数星星教案篇二张衡也在数星星，他偎依着奶奶，一直数到了几百颗。为什么他能数得肖？因为他关于观察，发现了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动。也许是爷爷的启发，也许是发现的成就感的驱使，长大以后的张衡刻苦钻研天文学，成了著名的天文学家。我们可以先和孩子们一起对着“明朗的夜家”数数“天上的星星”，再到课文里找“星星”（生字），如，“撒”字叫金星，“楚”字是火星，“衡”字为水星……哪个孩子找到并认识了一个，就奖他一颗“星星”；哪个孩