词汇教学教案一．教学单元：《新实用汉语课本》第28课《礼轻情意重》二．教学对象：18到25岁的母语为英语的高级班留学生，已经完成了一年的汉语学习，有一定的汉语基础，能够用汉语进行日常交际，表达自己的观点。三．教学时数：90分钟四.教学内容（一）词汇：（1）偏正构词法：前一个语素用来修饰后一个中心语素的造词法。偏正式词语如月饼、纪念品、毛笔、名牌等。（2）重点词汇（共37个）：名词：节日、月饼、水果、啤酒、纪念品、毛笔、名牌、书法、围巾、小意思、月亮、春节、中秋节、别人、惊喜、友谊、糖、特色动词：赏、戴、收、干杯、称赞、感谢、尊重、得到、担心、准备兼类词：希望、表示词组：礼轻情意重、文房四宝、……之一形容词：一般、重要虚词：那么、不过（3）补充词汇（共18个）：美的、华山、量、矮、破费、嫦娥奔月、唐朝、古代、神话、月宫、仙女、原来、人间、闻、唐明皇、皇宫、醒、团聚（二）语法：（1）用动词“有、没有”表示比较（2）学会使用反问句（3）连动句（4）结果补语“上、开”（5）使用“我担心......”的表达（6）“......之一”（三）交际：学会表达“比较”，“馈赠与称赞”，“担心”。就赠送礼物和称赞礼物的话题进行交际。（四）（五）文化：对比中西方文化在送礼文化上的异同。五．教学目标：1.掌握本课的生词，对比中西方文化在送礼文化上的异同。2.学会表达“比较”，“馈赠与称赞”，“担心”。就赠送礼物和称赞礼物的话题进行交际3.掌握重点句型和重点词语的用法六．教学重点和难点：重点：对重要词汇的掌握和使用难点：对重点语法的掌握（1）用“……有/没有……”比较（2）用“不是……吗”来反问（3）连动句S+(Adv+)有/没有+O+V（4）结果补语“上、开”七．教学手段：多媒体、教师的语言、动作、板书讲解八．教学过程设计1.导入：以中秋节为切入点，向学生介绍中国的传统节日中秋节，通过中秋节和学生熟知的春节作比较。再提到中国人过节的时候会互送礼物，从而展开“礼轻情意重”的话题。带领学生朗读课文，了解大概内容。2.熟悉课文：让学生分角色朗读课文。并讨论和思考一些问题：（1）中国的传统节日有哪些？（2）节日的时候，大家有送礼物的习惯吗？（3）大家喜欢什么样的礼物，为什么？（4）送到礼物和收到礼物的时候人们都说什么？3.生词讲解：在导入部分基本以“中秋节”和“送礼物”提到，接下来详细讲解生词。重点生词一共37个，补充生词18个。（词汇部分主要运用释义法、直接展示法、语素造词法和扩展法讲解。举例说明生词的意思时，尽可能多用上刚学的生词，增强学生对生词的掌握）重点生词：礼轻情意重：礼物不贵重，但心意很珍贵。中国的一句俗语。轻、重是相反的两个形容词，礼是礼物，情意是送礼物的心意。月亮：名词。月亮上来了。（图片示意）赏：动词。欣赏，赏月，看月亮。节日：名词。春节是中国传统的节日，重要的节日。春节：过春节。中秋节：过中秋节。人们赏月、吃月饼的节日。月饼：名词。中秋月饼，准备月饼，一块月饼。（图片展示）准备：动词。准备礼物，准备考试，准备旅行。水果：名词。一种水果，便宜的水果。（展示苹果、梨、葡萄等水果的图片）啤酒：名词。喝啤酒，两瓶啤酒（展示啤酒的图片）纪念品：名词。买纪念品，纪念是用来保存留下来纪念的东西。希望：可做动词，也可做名词。文中出现的为动词，希望你喜欢。毛笔：名词。用毛笔写字。（图片展示毛笔）文房四宝：中国人认为书房里四种最重要的东西，毛笔、墨水、纸、砚台。（此处展示图片）……之一：其中的一种东西。文房四宝之一。名牌：名词。名牌毛笔，名牌衣服书法：名词。汉字书法，喜欢书法。（此处展示书法作品）围巾：名词。漂亮的围巾，名牌围巾。（实物展示）戴：动词。带上，戴围巾。（动作示意法讲解）那么：介词，用在形容词前面。举例说明：那么漂亮，那么热闹。收：动词。收到，收礼物小意思：名词。一点儿小意思，用来表示心意的礼物干杯：餐桌上的礼节，举起杯子碰客人的杯子以示祝福。（动作示意）不过：连词。表示转折，用在句子中，与前面出现的情况有相反的意思。举例说明：我喜欢汉语，不过汉语学起来太难了。称赞：动词。夸奖，称赞礼物，称赞林娜表示：可做动词，也可做名词。文中出现的是动词，重点讲解文中出现的意思。表示喜欢，表示感兴趣感谢：动词。表示感谢，感谢朋友，非常感谢尊重：动词。尊重老师，尊重他的看法得到：动词。得到礼物，得到尊重，得到称赞惊喜：名词。没想到却发生的好的事情，得到惊喜，给他一个惊喜别人：代词，除开自己和在场的以外的其他人，告诉别