PAGE-5-七年级英语导学案审批：主备Mr.Pan授课学生班级1Unit3Topic2SectionC---D学习目标：1动词变名词2介绍家庭成员学习重难点：1询问职业2介绍家庭成员导入设计通过对话，导入新句型学法指导：先学后教预习指导案1、知识回顾：Thisisaphotoofmyfamily.Who’stheyoungwoman?Whatdoesshedo?Sheisanurse.2、教材助读：Drawyourownfamilytree.Writeapassage.Thefollowquestionsmayhelpyou:Whoarethey?Whatdotheydo?Wheredotheywork?3、预习训练看汉语，写单词家谱沙发可爱的它的堂兄弟玩耍兄弟婶母4、我的疑惑：（自学或小组探究过程中遇到的学习困难）探究展示案1、演讲安排：1a2、我的疑惑展示：3、阅读质疑自主探究读1a，找出表示家庭成员的单词：4、重点问题探究展示：家庭成员GrandparentParent(FatherMother)SonDaughterUncleAuntBrotherSister5、根据关键词复述1a的短文。6、完成1c7、知识网络（板书设计）:Whoarethey?Whatdotheydo?Wheredotheywork?训练反馈案堂清反馈一、根据图示，填单词：HelenSmithJohnSmith︱︱KateSmithAlanSmith︱︱AnnSmithTomSmithHello,I’mTomSmith,Ihaveahfamily.Lookatmyfamilyt.JohnandHelenaremyg.AlanandKateareMyp.Wisthegirl?SheismyLittles.HernameisA.Therearespeopleinmyfamily.反思建议（我的收获）：