全国卫生职业院校规划教材：医学生物学基础第一章：绪论课题序号1授课班级2012级农村医学4班授课课时2授课形式班级讲授授课章节名称§1绪论使用教具多媒体课件（生物学相关资料）教学目的1、陈述生物学的定义及分科。2、说出生物学的发展历史。3、举例说明生命的基本特征。4、讨论说出生物学与医学的关系，领悟生物学对于医学生的关系。教学重点同上教学目标教学难点生命的基本特征更新、补充、删节内容无课外作业教材后附《练习题》教学后记授课主要内容或板书设计一、生物学的定义及分科（一）生物学的定义1、研究对象2、研究内容3、研究目的（二）生物学的分科1、根据研究对象分类2、根据研究方向分类3、根据研究层次分类4、根据研究方法分类二、生物学发展简史（一）古代人类生物学知识的产生和积累（二）生物学作为一门科学的形成（三）现代生物学的建立和发展三、生命的基本特征（一）化学成分的同一性（二）组成单位的相似性（三）新陈代谢（四）应激性（五）生长和发育（六）生殖（七）遗传与变异（八）进化四、医学生要学好生物学（一）生物学与医学的关系（二）医学生要学好生物学课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤组织教学导入新课讲授新课一、医学生物学的重要性二、医学生要学好生物学三、介绍中职学生的学习方法课堂小结布置作业点名、考勤、师生自我介绍。出示“悬壶济世、杏林春暖”的图片，介绍古代医家对患者的仁爱之心、仁爱之举。鼓励学生成为一名关心群众疾苦的良医、仁医。（一）、出示幻灯片，讲解《中华人民共和国执业医师法》的部分条款：1、执业助理医师考试的重要意义。2、执业助理医师考试包括实践技能考试和医学综合笔试。其中，基础综合课程为生物化学、生理学、病理学、药理学。（二）、从医师考试引入医学生物学的重要性：生物学基础知识是学习以上内容的基础。（一）、指导学生阅读教材相关内容：1、提问：（1）生物学与医学的关系如何？；（2）为什么医学生要学好生物学2、组织学生讨论，说出对以上问题的理解。（一）、讲述：中职学校学生学习（专业、职业方向）与高中学习（应试，升学）的不同，考核评价方式的不同（从纸笔考试到多元化）。学习方法以自学为主，预习、听课、复习等环节均要强化自主性。（二）、引导学生说说对中职学习的认识，说说准备如何学习中职生物课程。（三）、指导学生自学《绪论》中的部分内容，思考说出，1、名词解释：（1）生物学；（2）新陈代谢；（3）生殖；（4）进化2、填空题：略3、简答题：略师生交流见课后习题