多选题（2）01科学的学业评价所包括的步骤是（ABCDE）。确定教学目标编审试题建立题库考试、评卷考试结果的统计与分析02国家精品课程建设主要强调（ABC）。主讲课程使用信息技术教学资源上网免费开放一流大学一流学科03国家精品课程建设主要强调（AB）。主讲课程使用信息技术独享教学资源一流大学一流学科04国家精品课程建设主要强调（AC）。主讲课程使用传统教育技术教学资源上网免费开放一流大学一流学科05我国高校课程存在的问题主要是（ABC）。课程理念与现代教育思想相抵牾课程结构不利于创造性人才的培养课程内容与现代科技联系不够紧密以“全人”教育为目标，开展通才教育实行学科整合，注重课程内容综合化06我国高校课程理念存在的问题主要是（ABCD）。知识本位不利于创造性人才的培养“专门职业化”的课程设置忽视了以人为本的教育理念片面强调“科学主义”割裂了知识的相融性强调知识传授忽视能力培养重专业素养轻综合素质07我国高校课程理念存在的问题主要是（ABD）。知识本位不利于创造性人才的培养“专门职业化”的课程设置忽视了以人为本的教育理念科学教育与人文教育割裂强调知识传授忽视能力培养重专业素养轻综合素质08我国高校课程结构存在的问题主要是（ABCE）。科学教育与人文教育割裂重必修课程轻选修课程重理论轻技艺、重思辨轻实践强调知识传授忽视能力培养重专业素养轻综合素质09我国高校课程结构存在的问题主要是（BCE）。知识本位不利于创造性人才的培养重必修课程轻选修课程重理论轻技艺、重思辨轻实践强调知识传授忽视能力培养重专业素养轻综合素质10世界高校课程改革的趋势是（ABCDE）。以“全人”教育为目标，开展通才教育实行学科整合，注重课程内容综合化课程结构弹性化，课程设置灵活、多样强调人文修养，课程人文化建立探究式学习机制，培养创新型人才11世界高校课程改革的趋势是（ABCD）。以“全人”教育为目标，开展通才教育实行学科整合，注重课程内容综合化课程结构弹性化，课程设置灵活、多样强调人文修养，课程人文化强调知识传授忽视能力培养12我国高校课程结构存在的问题主要是（BCE）。课程结构弹性化，课程设置灵活、多样重必修课程轻选修课程重理论轻技艺、重思辨轻实践强调知识传授忽视能力培养重专业素养轻综合素质13教学是学生在教师（AB）的指导下的统一的活动。有目的有计划有道德有理想有纪律14教学过程的特点包括（ABCE）。是一种特殊的认识过程是师生共同参与的活动是系统的学习间接经验的过程是直接经验的积累过程是学生获得全面发展的过程15教学过程的特点包括（AE）。是一种特殊的认识过程是直接经验的积累过程是一般认识过程是实现人才培养的唯一途径是学生获得全面发展的过程16高等学校教学的基本任务是（ABCDE）。促进学生的知识积累和知识结构的优化促进学生能力的发展培养学生正确的世界观培养学生良好的个性品质塑造学生社会主义道德品质17高等学校教学的基本任务是（ABCD）。促进学生的知识积累和知识结构的优化促进学生能力的发展培养学生正确的世界观培养学生良好的个性品质形成学生的国际视野18高等学校教学的基本任务是（ACDE）。促进学生的知识积累和知识结构的优化促进学生良好生活习惯的形成培养学生正确的世界观培养学生良好的个性品质塑造学生社会主义道德品质19制定教学原则的依据是（AB）。教学规律教育目的教学方法教学手段教学设备20大学教学原则主要有（ABCDE）科学性与思想性相统一的原则传授知识与培养能力相统一的原则教师主导作用与学生主动性相结合的原则面向全体与因材施教相结合的原则理论与实践相结合的原则21教学组织形式发展变化的趋势有（ABCD）。小规模化短学程化非课堂化多样化普及化22构成高校教学活动的主要环节是（ABCD）。课堂教学实验课的教学实习科研毕业设计23构成课堂教学的主要环节是（ABC）。备课上课课后反思科研毕业设计24备课的基本要求是（ABCDE）。钻研教学大纲钻研教材广泛阅读和积累有关材料了解本学科、专业发展的最新动向撰写教案25上好课的基本要求是（ABCDE）。目标明确内容正确方法恰当结构紧凑气氛热烈26上好课的基本要求是（ABCDE）。目标明确内容正确方法恰当教学效果优异气氛热烈27上好课的基本要求是（ABCDE）。目标明确内容正确结构紧凑教学效果优异气氛热烈28上好课的基本要求是（ABCDE）。目标明确结构紧凑方法恰当教学效果优异气氛热烈