http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数第1节生物体的基本结构一、教学目标1、知识目标（1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞；（2）区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同；（3）了解细胞核在生命活动中的重要作用。2、能力目标（1）通过观察细胞实验巩固显微镜的使用，培养观察能力；（2）通过制造临时装片和尝试绘制细胞结构简图，培养动手能力。3、情感态度与价值观目标（1）通过实验，进行爱护实验设备、恪守实验纪律的教育，培养先生进行科学实验的习惯；（2）通过探究活动，培养先生实事求是的科学态度和合作精神。二、教学重点1．细胞结构及各部分主要功能。2．临时装片的制造。三、教学难点制造和观察临时装片。四、教学预备1．对先生提出要求，在不知道其用途和用法之前不能动实验器具或用品，要养成恪守纪律的好习惯。生物实验的器具多是一些易损物品，材料也多为活体材料，所以要细心认真，不要损坏和浪费实验器具及材料。2．细心检查实验器材。在实验台上有固定的放置位置。（把实验器材的品名写在黑板上，便于先生检查。）3．预备示范镜。五、教学安排2课时六、教学过程第1课时：导入新课教师展现：一台显微镜；请一位同学介绍一下它的作用（放大）。引入课题：显微镜发明之前，人们无法看到微观世界的物体；你知道第一台显微镜是谁发明的吗？生：各抒己见！师：荷兰眼镜商汉斯•詹森在1590年发明的。谁第一次发现了细胞呢？讲授新课细胞的发现生：英国科学家“罗伯特•虎克”！师：他发现的其实只是一些曾经死亡只留下细胞壁的细胞。人类历史上第一次观察到完整活细胞的是列文虎克。他是荷兰的一位布商，为了检查布的质量，他亲自磨制透镜，制成了能放大300倍摆布的光学显微镜。用他便宜的显微镜，他观察到了大量的活细胞。随后，德国植物学家施莱登和动物学家施旺在充分研讨的基础上提出“动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物结构和功能的基础。”要看到细胞，我们必须借助显微镜。显微镜的使用还记得吗？生：记得！师：给一分钟回顾一下，然后请一位同学到讲台前演示一遍。（一位同学在讲台前演示，其余先生认真观看并指出不足。）师：那细胞到底是什么样的呢？你能把你头脑中的细胞抽象用笔画出来吗？（几位先生到黑板前板书，其余先生在纸上画。根据实际情况做评价，准绳是：决不打击先生的想象力，鼓励先生大胆猜测；同时希望先生抛弃错误的认识，接受新知识。）洋葱鳞片叶表皮临时装片的制造与观察师：下面，我们以洋葱鳞片叶表皮为材料制造临时装片，观察植物细胞的结构。如何制造呢？给大家3分钟时间，请大家看课本P4-5.（先生看书自主学习3分钟。）师：能用几个字总结一下这几个步骤吗？生：各抒己见！师生共同总结：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“观”（染色不是必须的基本步骤）。介绍实验器具及其用途：载玻片、盖玻片、滴管、碘液……等等。强调：①擦拭的重要性，擦盖玻片要轻，以免损坏。②滴水太少容易产生气泡或干涸，影响观察，滴水太多容易溢出载玻片而污染显微镜。③撕取或洋葱鳞叶表皮，以0.5cm×0.5cm为宜。放在载玻片中央的水滴中，用镊子将其细心展平。④盖盖玻片的技巧（教师先演示），目的：减少气泡出现及气泡的识别。⑤染色时胶头滴管不能胶头朝下，让碘液流到橡胶管内。把由于错误操作酿成的已被损坏的胶头滴管给先生看，加强理解。⑥体会要观察的材料是如何被碘液染上色彩的。师：请大家按此操作一步一步的完成。然后将看到的细胞画出来。（先生看书P8画图要求，画图。）画生物图的要求：（结合板图讲解）要求：（1）真实。（2）留意图的大小、比例。在图纸上的位置要恰当、美观。（3）画好图后，要注明各部分结构的名称。指点线应水平画在图的右侧，指点线末端注明名称，笔迹要工整。图的下方，要注明这个生物图的名称及放大倍数。（4）较暗部分用密集的铅笔点来表示。明亮部分则用稀疏的铅笔点来表示。（点点时，要求铅笔与纸面垂直，点出来的点应是细圆点。）师：出示挂图：让先生细心观察与挂图所示相对应的各个结构，并认清它们的位置和基本功能。留意：①讲述顺序应由表及里。②明确细胞壁只起支持和保护作用，是不具有生命活动的，而细胞膜、细胞质和细胞核则是生活着的。七、板书设计一、软木塞的秘密1、细胞的发现2、显微镜的使用二、观察细胞的结构1、洋葱鳞片叶表皮临时装片的制造“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“观”第2课时导入新课师：先回忆洋葱鳞片叶表皮临时装片的制造，请一位同学指出植物细胞结构挂图中的各