课题Lesson19:Family课型新授课课时1教学目标知识目标1、学生能听懂、会说和认读下列词汇：family，father，mother，brother,sister2、学生能理解并口头运用下列句子：Thisis______.3、学生能唱歌曲：Thefamilyinourhouse能力目标1、在学习中集中注意力；2、学生能在词语与家庭成员之间建立联想。3、对所学内容能主动练习和实践。情感目标学生有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、做游戏等。重点学生能听懂、会说和认读下列词汇：family，father，mother，brother,sister难点运用句子Thisis______.介绍家庭成员。教具教学光盘、单词卡、课件教学过程教学意图Showtime(课前两分钟展示，主持人上场)主持人:Hello,boysandgirls,It’stimeforourshowtime.Areyouready?Ss:Yes,Iamready.主持人:Whoisturntoday?S1:It’sme.TodayIwilltellyouastory.Thenameis......Thankyouforyourlistening.(学生每天轮流展示)主持人:ThankyouS1,Canyoutalksomethingabouther/him.(学生们评价)主持人:Thankyoueveryone,S1whataboutyou?(自评)主持人:Whatdoyouthink?(同学们打分)S1：Myscoreis______.（学生总分）主持人:Thankyouforyourlistening.Seeyoutomorrow,goodbye.Greeting问候Let’scountdownfromtentoonetostartourclass.LessonHook导入语：今天我们将会学到生活中最重要的一些事，猜猜会是什么？Newconcepts新概念：Myfamily介绍家庭成员新词汇：family，father，mother，brother,sister出示家庭成员的张贴画，指图中的人物问：T;Isthisa_____ora_____?S:A______.T;Isheasister?S:No,he’safather/brother.…Listenandrepeat听录音跟读学生看书跟读课文。Let’ssing!歌曲：Thefamilyinourhouse看书51页第二部分歌曲，讨论：你在这部分看到了什么？领读歌词一遍，让学生大声跟读。播放两次歌曲录音，教唱歌曲。鼓励学生，只要敢于开口，放声大胆地唱，就能唱好歌曲。3.Let’sdoit!Lookandsay:出示印有不同家庭成员的词汇卡，学生说出他们的身份。Drawandsay:画出自己的家庭成员，并用新学的单词表明他们的身份。小组内互相介绍，然后在全班展示交流。板书句子提示：Thisismyfamily.Thisismy_______.教师补充其他家庭成员词汇：aunt,uncle,cousin,niece(外甥女，侄女),nephew(侄子；外甥)三、Checkforunderstanding巩固检测让学生出示自己的家庭照片，介绍自己的家庭成员。四、Classclosing结束课堂教学再次播放歌曲Thefamilyinourhouse，结束今天的课程。反复练习关于家人的词汇，可以让孩子们带来自己的家庭照，并向同学介绍自己的家人教学反思本课内容贴近生活，在二年级已经学过大部分单词，所以本课的单词中的重点放在了让学生养成拼读的习惯上面，教会他们在看到单词的时候就能够大概知道单词的读法。板书设计Lesson19:FamilyThisismyfamily.Thisismy_______.father，mother，brother,sister课题Lesson20:LiMing’sFamily课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说和认读词汇：China,short,tall2.学生能理解并口头运用下列句子：Myfather/motherisa_____.He/Sheis_____.(tall/short)3.学生能唱歌曲：Iloveyou,youloveme.能力目标1、在学习中集中注意力；2、对所学内容能主动练习和实践。3、积极运用所学英语进行表达和交流。情感目标学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教重点1.学生能听懂、会说和认读词汇：China,short,tall.2.学生能理解并口头运