行香片小学电子教案专用备课纸备课人：任俊学科：信息技术年级：五年级第1课时总第12课时课题：画正多边形教学目标教学目标1、知识与技能：学习重复命令，掌握重复命令的基本格式。2、过程与方法：让学生掌握利用重复命令画规则图形的过程和方法。3、情感态度与价值观：感受重复命令的简便性及信息技术的快捷性。4、行为与创新：从正多边形引申到圆，渗透极限思想，培养学生发散思维。教学重难点：重点：重复命令的基本格式难点：确定重复的内容与重复的次数课前准备：相关软件、课件、学生使用的纸条教学过程：（一）复习完成两个练习竖线45角师：同学们，通过一段时间的学习，我们已经掌握了logo语言的几个命令，并且能用这些命令来完成一些简单的图形。下面，我们先来完成两个练习。1分钟后。大多数同学都完成了（二）引入展示幻灯片FD100RT90师：这命令要小海龟做什么？（前进100右转90）让生完成再展示FD100RT90FD100RT90FD100RT90生操作画出了什么形状正方形（二）新授（1）正方形师：同学们都画得不错，你们用了几条相同的命令完成的（四条）四条命令都一样师：你们打了四条命令，老师只要一条就可以完成。师：请看老师师示范讲解REPEAT4[FD100RT90]请同学试一下。你能用一条命令画出么？让生操作（2）正方形角度师：REPEAT4,4表示什么意思（重复4次，FD100RT90）一条命令方便是方便了，可老师想把这条命令变得更加有趣。师：有哪位同学知道，在画正方形时，小海龟，转了几次？（4）每次转的度数一样么？多少度？（90）,一共转了多少度？（）幻灯片动画展示，让学生发现，小海龟实际上转了360度。师示范：实际上FD100RT90可以变为FD100RT360/4师示范输入：前面重复REPEAT4不变后面[FD100RT360/4]对比前面改了什么？90变成了360/4,可以么？(360除以4就是90)让学生操作，输入REPEAT4[FD100RT360/4]可以画出正方形么？可以（3）正五边形师；有同学说，90和360/4不一样的么？其实这条命令已经变得非常神奇。想一想正五边形，（展示正五边形）这个图形，你会画么？不会师边讲边示范：REPEAT4[FD100RT360/4]这条命令就可以帮你画出。正方形是REPEAT4重复4,正五边形呢？REPEAT5后面是前进100，右转的角度，你们知道么？（不知道）想，小海龟画一个正五边形要转几次相同的角？（5次）那就是RT360/5,让电脑来帮我们算。REPEAT5[FD100RT360/5]让学生操作（4）正六边形师：正五边形成功了，那正六边形，老师不说，请你来画完成后师：有没有规律生讨论（5）正七边形（5）正十二边形学生发现超屏师：是因为我们的每一步前进的步数太长了，所以正多边形边数，越多，就要把前进的步数100减少一点，不然画不下。（5）正十八边形（6）正三十一边形师：这些图形是我们以前重来都不能画的正多边形？只要掌握一条神奇的什么命令就好？让生讲。REPEAT边数[FD步数RT360/边数]师：有个很怪的问题？哪位同学能告诉大伙，正多边形边数越多，越接近什么形状？（圆形）那圆形实际是一个多少边的正多边形？（360边的正多边形）师：你来画出来。四、总结今天你学到了什么？（时间够就总结，不够就不结）可以讨论，正多边形有什么特点？边数最少的正多边形是正几边形？边数最大的正多边形是正几边形？二次备课板书：画正多边形正方形repeat4[fd80rt90]正六边形repeat6[fd40rt60]repeat重复次数[内容]作业设计：教后记：