口语交际教案【热门】口语交际教案范文集锦五篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的口语交际教案5篇，欢迎大家分享。口语交际教案篇1【教学目标】１、学习一字多义２、会背优美的古诗名句，培养学生对古诗句的欣赏能力３、会照样子写词语４、了解我国的物产和风光资料，让学生感受祖国的美丽富饶５、训练口头表达能力，并能较好地将其写下来【教学重难点】目标１、５、【教学设计】二课时【教学过程】第一课时一、口语交际１、同学们，你们喜欢旅游吗？最喜欢或最想去哪里旅游呢？（多指名回答）（根据学生回答选几个有代表性的`地方）那我们就到这几个地方去玩玩吧。２、按景点数分组，组成“旅游团”，选一个“导游”，其他的“游客”可以向导游提问，导游要介绍景点和回答游客的问题。３、生展示，评出“最佳导游”、“最佳游客”等。二、习作１、刚才同学们的介绍真精彩，我们玩得真开心，见到了这么多这么美的景色，那你愿意把你最喜欢的景色写下来让更多的人喜欢它吗？２、选出较优秀的让学生读一读，评一评，改一改。第二课时一、我的发现１、自己读读两组句子和学习小伙伴的话，你有什么发现？２、你还能知道哪些字也有这样的特点？二、日积月累１、古诗中有很多关于写景的美句，鼓励学生在朗读中体会并背诵下来。２、自己读读三组词语，你有什么发现？你能照样子说出其他的词语吗？口语交际教案篇2教学目标：1、使学生掌握商量的口吻，培养学生与人交往的能力。2、让学生说普通话，并能够完整、准确地表达自己的意思。教学分析与处理：1、教学重点（也是教学难点）：商量口吻的运用。2、创新点：借助小组自主探究学习，提高学习效率，使学生彼此之间优劣互补，培养探究意识和合作精神。创设情景训练学生口语表达能力。教学准备：文字片课件。教学策略：自主学习，合作交流。教学过程：一、导入1、师：同学们，今天我们要上一节口语交际课，题目是《商量》。2、师：板书课题。二、讲授新知1、师：大家说一说，你是怎么理解商量这个词的？（指向板书）2、师：现在请同学们打开书，看看这次口语交际课要求我们来商量哪些内容？3、师：那么在我们的日常生活中，还可以商量哪些事情呢？（学生要说充分）4、师：通过你们的发言，可以看出无论是大事还是小事，在需要作决定的时候，我们都需要去商量，这商量的.作用可真不小啊！5、师：那么让我们以拔河为例，大家说一说，我们应该从哪些方面商量才能把这件事做好呢？板书：时间地点人数准备工具注意事项6、师：商量的内容我们清楚了，现在让我们回忆一下，在以往的口语交际课中，与别人进行口语交际时需要注意什么呢？板书：声音洪亮语气温和态度诚恳7、师：我们明确了商量的内容和要求，老师请同学们找到自己的小伙伴，开始商量拔河比赛的事情吧！（小组合作学习）8、师：下面的同学商量得这么充分，老师真高兴，那么谁愿意到前面说一说你们是怎么商量的？（学生进行汇报，强调：学生的评价与教师的评价相结合）你们商量的内容真全面！相信通过你们的商量，这次拔河比赛一定能够取得成功！9、师：刚才的拔河比赛只有2个人商量，其实在日常生活中有些事可以3个人商量，可以4个人商量，也可以更多的人进行商量。现在就去找你的小伙伴，看看生活中还有哪些事情需要我们商量？（学生分组讨论，并在前面把商量的过程展示出来，注重：学生的评价与教师的评价相结合）10、师：看到同学们商量得这么高兴，老师也有件事想和大家商量。告诉大家一个好消息——我们学校定将在后操场举行春季趣味运动会，以班级为单位参加。（1）学校规定班级要服装整齐，你们说咱们穿校服好不好？（2）三年级要参加“30米跑”“2人3足”“车轮滚滚”三个项目，咱们现在来商量一下谁去参加合适？（3）各个班级要准备节目活跃比赛气氛，咱们来个小合唱行不行？（在商量的过程中，学生可以提出自己的见解，并把理由说充分、说具体，教师结合学生的发言确定相关的内容）咱们先这么决定，临近运动会有什么变动，咱们再商量，好吗？11、师：同学们，在我们的日常生活中，可能会遇到一些难题，不过只要我们能够坐下来好好商量商量，相信再难的事儿都会迎刃而解啦！三、回到现实，扩展练习1、遇到下面这样的情况，你会怎样和别人商量？和同学说一说。（1）向同学借的书没有看完，想再多借几天。（2）最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。2、比赛：“好好先生”，要求学生用简洁清楚的话来商量有关的问题，看看谁说的话最受人欢迎，商量结果最有效。四、小结你们看，小小的一句话就能帮我们解决好多困难，所以我们与人交往时可要多注意说话的方法呀，总之待人有礼、说话清楚是最重要的。不过，要知道如果商量的结果是没有成功，我们也要对人有礼貌。口语交际教案篇3【教学目标】1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学