会计学//在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？池上第一计池上知——诗人//浮萍解/自读要求：1、读一读：读准字音，把诗句读通顺。2、想一想：图文对照，想想荷花池里发生了一个什么故事？池上［唐］白居易池上（唐）白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。第二计默读古诗，画出难理解的字、词，同桌之间互相帮助，想办法知道它们的意思。抓——字眼1、怎样的荷塘，怎样的白莲？偷采白莲回。1、偷盗；2、瞒着别人、悄悄地；3、抽出（时间）采莲蓬白莲白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。/不解藏踪迹，浮萍一道开。踪浮萍浮萍/说说这首诗的意思。选择天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲蓬。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。返回诵读积累（第一关）诵读积累（第二关）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。作业：1、背诵并默写《池上》。2、再搜集一些描写荷花和儿童的诗句，背一背。我采谢谢！