云雀的心愿教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、认识森林对环境保护的重要作用以及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。教学重难点：通过品读，认识森林的重要作用以及破坏森林给人类带来的危害。教学准备：课件教学过程：一、导入新课：同学们，今天我们一起来学习一篇童话故事。读题。通过预习，你们知道云雀的心愿是什么？〔指名说，师板书：mdash;mdash;让沙漠变成绿洲〕显示小云雀的话森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。一起读一读！这是小云雀发自内心的呼唤。师边示范读边在关键词实在、太、一定、重新加点，一起再读一读，。云雀为什么产生这个强烈的心愿？让我们带着这些问题跟随云雀的妈妈一起到外面去看看吧！二、感受危害1、播放课件，〔即课文2mdash;mdash;10自然段呈现的场景配上课文录音〕学生看后老师提问：小云雀和妈妈都飞到了哪些地方？〔沙漠上空、大河上空〕〔一〕沙漠上空：〔1〕〔课件显示：沙漠漫天飞舞图，配狂风怒吼声〕师描述并出示句子：他们飞呀飞，飞到了沙漠的上空睁不开眼。〔2〕你感受到什么？学生谈感受。板书：土地荒漠〔3〕指名读句子，注意突出漫天飞舞，齐读。〔4〕云雀喜欢这儿吗？〔指导读小云雀埋怨的话〕〔5〕可是从云雀**的话中，我们知道，以前这里是一片茂密的森林，它郁郁葱葱，清水流淌〔课件显示茂密森林图〕，可为什么如今变成贫瘠的沙漠了？〔课件显示沙漠图〕生说，相机解释乱砍滥伐并板书。〔6〕看到茂密的森林逐渐变成贫瘠的沙漠，你有什么感受？〔指名说〕〔出示云雀**的一段话〕带着你的感受，自由读一读云雀妈妈心疼的话吧。指名读，齐读。过渡：看到这一幕，云雀和妈妈再也不忍心看下去，带着心痛，他们离开了沙漠，来到了大河的上空。〔二〕大河上空〔1〕〔课件显示河水泛滥图〕他们看到了一幅什么景象？〔2〕指名说，出示句子他们飞呀飞洪水之中。板书：泛滥成灾〔3〕你从中感受到洪水怎样？〔凶猛〕指导读，注意关键词脱缰的野马、咆哮、冲垮等，齐读。〔4〕看到这么凶猛的洪水，小云雀不由地挨近了妈妈，害怕地说----〔生读〕云雀妈妈叹了一口气----〔生读〕〔5〕云雀妈妈为什么会叹气呢？学生谈原因。是啊，由于人类缺乏环保意识，毫无节制乱砍滥伐，最终，茂密的森林变成了贫瘠的沙漠，洪水泛滥成灾，人类最终受到了大自然的严重惩罚。生活中，这样的例子举不胜举。课前大家已搜集了大量的资料，谁来介绍一下？指名说。师出示自己搜集资料，给学生介绍，加深感受。过渡：耳闻洪水中凄惨的呼救，目睹家园尽毁的悲剧，怎能不让人痛心疾首？造成这种悲剧的原因，归根结底，是人类乱砍滥伐的结果。既然森林如此重要，它到底有什么作用呢？让我们继续听听小云雀和**的对话吧。三、认识作用：１、分角色朗读10-13自然段。2、听了他们的对话，老师奇怪了：为什么说森林是大水库和空调器呢？板书：大水库、空调器。小组讨论。3．交流汇报，相机板书：蓄水保土、调节气温4、其实，森林的作用可多了！同学们课前已经搜集了不少资料，现在，我们就结合自己搜集资料，交流一下吧！5、森林有这么多的作用，难怪小云雀会说〔课件再次显示句子：森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。〕〔生齐读〕四、总结：森林这个天然宝库，失去了它，沙尘漫天飞舞，到处是贫瘠的沙漠，失去了它，洪水泛滥成灾，动物、人们无家可归。所以，小云雀产生了这个强烈的愿望mdash;mdash;让沙漠变成绿洲，这也是云雀**的心愿。植树造林，沙漠变成绿洲更是我们每一个地球人的心愿。五、课外延伸：同学们，目前，我们家乡扬中正努力创立水上花园城市，你们这些小主人打算为家乡做些什么呢？课后商量商量，赶快行动吧！板书设计：云雀的心愿mdash;mdash;让沙漠变成绿洲乱砍滥伐土地荒漠泛滥成灾森林大水库〔蓄水保土〕空调器〔调节气温〕内容总结〔1〕云雀的心愿教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文〔2〕明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲〔3〕过渡：看到这一幕，云雀和妈妈再也不忍心看下去，带着心痛，他们离开了沙漠，来到了大河的上空〔4〕〔凶猛〕指导读，注意关键词脱缰的野马、咆哮、冲垮等，齐读〔5〕师出示自己搜集资料，给学生介绍，加深感受〔6〕造成这种悲剧的原因，归根结底，是人类乱砍滥伐的结果