课程名称：音乐教育学课程代码：00735第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《学校音乐教育导论与教材教法》属于学校音乐教育学科体系中的基本学科。它是研究教师如何教，学生如何学，以及两者之间关系的学科，是理论与实践相结合密切的学科。设置本课程的目的要求是：使自学应考者树立正确的音乐教育思想，了解当今音乐教育改革的新动向，掌握国外有代表性的音乐教学法，培养自学应试者掌握有关音乐教学法的基础知识和基本技能，对于中小学音乐课教学及课外活动辅导工作的一般规范，建立初步的认识，从而改进教学实践。二、课程目标与基本要求本课程定位于普通学校（主要指中小学基础教育）音乐教师对音乐教育基本理论与教育技能的要求，从中小学教学的实际需要出发，培养适应21世纪音乐教育发展需求的合格人才。要求自学者必须掌握音乐教育基本理论与方法、现行中小学音乐课标的理念与内容及设施方法、音乐教育技术与手段、国外音乐教育发展动态、课堂教学操作技能、基本的音乐教育研究方法等内容，以适应我国基础教育改革与发展的需要。三、与本专业其它课程的关系该课程是理论与实践紧密结合的学科，要求自学者具备音乐教学工作所必需的弹、唱技能，在此基础上，对课程中的理论要联系自身的教学实践，更好的理解。第二部分考核内容与考核目标第一章学校音乐教育基本理论一、学习目的与要求本章为一般章节。要求了解音乐教育的价值和目标，理解音乐教育的功能。二、考核知识点与考核目标音乐教育的价值、目标与功能。第二章学校音乐教育的历史发展及改革一、学习目的与要求本章为一般章节。要求了解音乐课程与教学的发展历史及国内外学校音乐教育的改革与发展二、考核知识点与考核目标我国音乐教育的改革与发展第三章音乐学习与教学理论一、学习目的与要求本章的重点在第三节。要求理解教学原则的概念，了解音乐教学的基本原则，在教学中能灵活运用各种教学原则。二、考核知识点与考核目标音乐教学的内涵及其基本原则第四章音乐课程目标及教学目标一、学习目的与要求该章的重点是第一节。要求了解教学过程的五个方面，理解音乐课教学过程的活动原则，对国家音乐课程标准的十大理念有深刻的理解，理解课程目标的三个维度，了解九年义务教育音乐教学的四个领域及包含的内容，了解音乐新课程的特点等。二、考核知识点与考核目标如何设计好教学目标第五章音乐课程内容与教材分析一、学习目的与要求重点章节，要求了解音乐课程内容，学会音乐教材分析二、考核知识点与考核目标能阐述我国中小学音乐课程的具体内容第六章音乐教学程序一、学习目的与要求次重点章节，要求了解教学程序与教学过程的不同内涵与特征。了解音乐教学程序中教的程序和学的程序包括哪些环节及具体要求二、考核知识点与考核目标。能简述教学程序的内涵和特征第七章音乐教学过程一、学习目的与要求重点章节，要求了解音乐教学过程的内涵与本质特征，熟悉音乐教学过程规律。了解音乐教学过程的基本要素及相互关系。二、考核知识点与考核目标1、能阐述教学过程的基本规律和对这些规律的体会和认识2、在教学过程的具体实施过程中应注意哪些问题。第八章音乐教学模式与教学方法一、学习目的与要求重点章节，要求掌握音乐课程的教学模式与教学方法的定义；对教学方法的分类与音乐教学方法的发展趋势有大致的了解。掌握并能运用音乐课程的各种教学模式了解现当代主要音乐教育体系，并可以灵活运用其中各种教学方法进行教学二、考核知识点与考核目标1、能说明什么是音乐课程的教学模式和教学方法2、能运用音乐课程的一种教学模式采用适当的教学方法设计一堂音乐课第九章音乐教学评价一、学习目的与要求一般重点章节，要求了解音乐新课程评价理念和特点探讨音乐新课程教育学的评价方法二、考核知识点与考核目标作为音乐教师，知道如何评价自己的音乐教学，知道如何评价学生的音乐学习。第十章音乐教育课程资源的开发和利用一、学习目的与要求次重点章节，要求了解课程资源的概念、分类机开发的途径与方式。二、考核知识点与考核目标1、了解音乐课程资源开发与利用的基本方式；并能结合教学实际，谈谈自己是如何把课程资源引入教育教学活动的过程之中。2、教室作为课程资源开发与利用的主体，知道可以采取哪些可能的途径与方法。第三部分有关说明与实施要求一、考核的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层