1大青树下的小学学生预学案设计课题大青树下的小学时间建议10〜15分钟1.这篇课文共有（~~~~）个自然段。2•带着对学校的喜爱之情朗读课文三遍。1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。b_________6ngy__________b_______________uaiy__________j_________坪嘤级球噩竦打珍W辭弟造白2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。“读卄是左右结构•要写谒左窄右宽.注童右边是“卖J不是“买J预习字词1___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________预”粗F是左右结构■要写得左窄右宽注n学竞左边“米”的％”变"、内3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。容飘扬鲜艳热闹安静朗读(1)）的五星红旗高高地）在学校的上(（2）下课了，同学们在操场上做游戏，引得许多小动物赶来看（空。（）本文先写了同学们在______________________和来到_____________________时的情景，然内容感知后写同学们课上______________________和课下_____________________的情景，最后进一步赞美了这所边疆的小学。资料搜集搜集有关作者吴然的资料阅读质疑在预习中，你遇到了什么问题？想一想，上课的时候问问老师2花的学校学生预学案设计课题花的学校时间建议10〜15分钟1.这篇课文共有（）个自然段。熟读课文2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。1.借助工具书写岀或补全加点字的音节，再把词语正确地读两遍。hkaianqq______y荒野跳舞狂欢猜得岀衣裳能够扬起预2.读一读下面的多音字，写岀读音并组词。预习字词学假（)()内3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。容荒野：狂欢：）在草地上跳舞、狂欢的情课文描写了（内容感知景。A.孩子们B.—群一群的花资料搜集搜集关于泰戈尔的资料。1.这首诗歌有什么特点？阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：*3不懂就要问学生预学案设计课题不懂就要问时间建议10〜15分钟1.这篇课文共有（）个自然段。熟读课文2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。1.将本课的生字与读音连线，再读一读。chudaijieduanli例段戒呆楚2•查字典，给多音字选择正确的读音。A.beiB.bei（）（预习字词背米（）后背背诵)A.quanB.juan预圆圈（）羊圈（）圈画（)学3•借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。内糊里糊涂鸦雀无声照例流利厉声戒尺挨打清楚容（1）老师走进教室，教室里立刻（）了。⑵为了弄（）道理，就是（）也值得。1.课文写了（）的事。内容感知A.孙中山求学问B.孙中山挨打2•为了，孙中山宁可也要站起来提冋。资料搜集搜集关于孙中山的资料。1.孙中山为什么要向先生提岀问题？阅读质疑2•读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：4古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议10〜15分钟预熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。学内容xuanqenqyh石径斜霜叶赠刘景文犹有寒山2.根据提示，把本课的生字工整地描一描。左右/n:j|上下结构……||…|预习字词查字典，根据语境给加点字选择正确的读音。A.tidoB.tiao（1）妈妈在超市挑.（）选了许多新鲜水果。（2）哥哥用树枝小心地挑（）起了地上的毛毛虫。1.课文中这三首诗写的是（）季的景色。A.春B.夏C.秋D.冬内容感知2.《山行》这首诗作者所描写的事物有。1•《山行》的作者是朝诗人。资料搜集2.《赠刘景文》的作者是朝诗人，他是“”之一。1.明悄诗描写了儿童生活的情景？阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：5铺满金色巴掌的水泥道学生预学案设计课题铺满金色巴掌的水泥道时间建议10〜15分钟1.这篇课文共有（）个自然段。熟读课文2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。1.借助工