1认识万以内的数(读写)项目内容1.观察下列两组数,想一想是怎么数的,再接着数出后面的4个数。(1)26、36、46、56、()、()、()、()。(2)220、320、420、520、()、()、()、()。2.把下面的数写出来。(1)2008年北京奥运会开幕式上,参加击缶表演的有二千零八人。(2)世界最高峰是珠穆朗玛峰,海拔约为八千八百四十四米。分析与解答:(1)二千零八中有()个千,()个百,()个十,()个一,即写作()。(2)八千八百四十四中有()个千,()个百,()个十,()个一,即写作()。(3)写数从()位写起。3.通过预习,我知道写数从最高位写起,某个数位上有几颗珠子,就在这个数位上写()。在写数时,若某个数位上一个计数单位也没有,要写()占位。4.通过预习我还知道:中间有一个0或两个0,都只读()个0,末尾的0()。5.按要求写数。(1)6个千和3个百组成的数是()。(2)6个千和3个十组成的数是()。(3)6个千和3个一组成的数是()。6.用3、0、0、6四张卡片组成不同的四位数。(1)两个“零”都不读的数是()、()。(2)只读一个“零”的数是()、()、()、()。温馨知识准备:千以内的数的认识。提示学具准备:每人一个小的计数器、长约5cm的卡纸条。参考答案：1.(1)66768696(2)6207208209202.(1)20082008(2)88448844(3)最高3.几04.一不读5.(1)6300(2)6030(3)60036.(1)36006300(2)30606030300660032认识万以内的数(认识一万)项目内容1.写数。二百三十四写作:()八百写作:()四百七十写作:()一百零一写作:()2.思考:2个一千是多少呢?3.你知道一万有多大吗?分析与解答:(1)摆一摆,数一数。一个一个地数数时,要注意到九和十的拐弯处的读法和写法。一个一个地数……9989,(),(),(),(),(),(),(),(),9998,(),()。(2)在计数器上表示。在计数器上拨出9999,再加上1,就是()。在计数器上满十要向前一位进一。如图所示:4.通过预习,我知道了在数位顺序表中,从右边开始,第一位是个位,第二位是()位,第三位是()位,第四位是()位,第五位是()位。5.预习后我还知道:10个一千是()。6.在计数器上画。温馨知识准备:一千的认识。提示学具准备:计数器。参考答案：1.2348004701012.两千3.(1)99909991999299939994999599969997999910000(2)100004.十百千万5.一万6.略3认识万以内的数(比较大小)项目内容1.在○里填上“>”或“<”。20○3051○5062○3599○1002.思考:万以内数的大小比较跟几百几十数的大小比较方法相同吗?3.读出我国五座名山的高度,并把它们按从高到低的顺序排列。恒山2016米,华山2155米,嵩山1492米,泰山1533米,衡山1290米。分析与解答:(1)五座山的读数分别为(),(),(),(),()。(2)五个数都是四位数,所以先比较千位,千位上是2的数有()、()。再比较这两个数的百位,百位数字是1的比较大,所以最大的数是(),其次是(),用同样的办法比较另外三个数,结果为()>()>()>()>()。4.通过预习,我知道了位数不同时,位数多的数();位数相同时,从最()位比起,最()位上的数大的那个数就();最()位上的数相同,就比较()起第二位上的数,第二位上的数大的那个数就()。5.预习后我还知道:两个数的位数相同,最()位也相同,从左数起第二位、第三位也相同,就比较第()位。6.比一比。7.在○里填上“>”或“<”。5796○57932623○27321001○9993261○3026595○6609322○9300温馨知识准备:两位数与两位数的大小比较,两位数与三位数的大小比较。提示参考答案：1.<>><2.相同3.(1)读数略(2)2016215521552016215520161533149212904.大高高大高左大5.高四6.122>971850<20207.><>><>4近似数项目内容1.在○里填上“>”或“<”。1078○846389○9825102○51844288○50112.思考:生活中的所有数都是准确的吗?3.某中学有学生2904名,有时说,这所中学有学生接近几千人?分析与解答:接近