关于中小学数学课堂文化的调查研究与思考的任务书任务书：任务题目：关于中小学数学课堂文化的调查研究与思考任务背景：随着教育改革的不断深入，中小学数学教学不再是机械地传授知识或死记硬背公式，而是注重培养学生的批判性思维和创造性思维。数学课堂文化作为教育的重要组成部分，影响着学生的学习和成长。因此，本次调查研究的目的在于了解中小学数学课堂文化的现状，发现问题，提出改进措施。任务要求：1.明确研究问题。以中小学数学课堂文化为研究对象，调查研究现存问题，提出改进措施。2.实施调查。采用问卷调查法、访谈法等方法，了解教师与学生对数学课堂文化的认知与实践。3.撰写调查报告。根据调查结果，制定相应的报告，分析问题，提出改进行动计划。4.总结深入思考。结合现有调查材料，对当前中小学数学课堂文化提出自己的思考和建议。任务流程：1.明确研究问题。2.设计调查方案。3.实施调查，获取数据；4.对数据进行整理、分析，提出问题及原因。5.撰写调查报告。6.总结深入思考。任务时间：制定任务书：1天调查方案设计：2天实施调查：7天分析数据并撰写调查报告：10天总结深入思考：3天任务提示：1.在调研过程中，需注意尊重学生、家长、教师等被调查对象的意见和隐私，不得泄露个人信息。2.在调研分析与报告撰写过程中，需要注重数据精准性、逻辑严密性，不得夸大结果或歪曲事实。