中小学课堂和谐管理研究的任务书任务名称：中小学课堂和谐管理研究任务目的：研究中小学课堂和谐管理的现状和问题，探索课堂和谐管理的有效策略和措施，提出可操作性强的管理建议，为中小学教育教学改革提供理论和实践支持。任务内容：1.收集和整理国内外中小学课堂和谐管理相关的文献和案例，深入了解中小学课堂和谐管理的现状、问题和难点。2.通过问卷调查、访谈、观察等方法，探寻中小学教师和学生对课堂和谐管理的认识、态度和需求，分析其影响因素。3.总结课堂和谐管理的有效策略和措施，包括设置规则、激励机制、惩罚措施、沟通方式、教学方法等方面，分析其优缺点，结合实际情况提出具有可操作性的建议。4.在实际中小学课堂中进行实验和应用，评估课堂和谐管理策略和措施的实际效果。5.撰写研究报告，提出准确、系统、科学的课堂和谐管理理论框架，为实现中小学课堂和谐管理提供科学指导。任务时间：本任务完成时间为六个月，具体时间安排如下：第一周：准备工作，明确研究内容和方法。第二周至第四周：收集和整理文献和案例。第五周至第七周：进行问卷调查、访谈、观察等实证研究。第八周至第十一周：总结有效策略和措施，撰写研究报告初稿。第十二周至第十五周：实验和应用课堂和谐管理策略和措施。第十六周至第十七周：整理实验和应用结果。第十八周至第二十周：撰写研究报告，进行审核、修改和定稿。任务成果：本任务完成后，应提交完整的研究报告，包括研究目的、内容、方法、数据分析和结论等。报告应该具有较高的学术水平和实用价值，为中小学课堂和谐管理的实践提供科学依据。