新的学期不知不觉中又来了，对于我们20２0年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外,也意识到一位教师要不断的充实自我,提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰,才能成为一名与时俱进的合格教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题:（１)对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。(2)知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高,教学论文、优质课较少。努力方向：(１）自身要不断“充电”,加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。（2)完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对学生的了解。(3)调整教学方式使其不断完善,汲取经验，巩固自己的教学基本功（４)积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思,教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客,深入领会先进教育思想。３、认真研究新教材;全面掌握非专业方面的文学,史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。４、要提高自己的政治思想素质。ﻬ５、促进个人专业发展，确立教育教学新理念６、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作７、注重个人素质的培养，不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力;在今后的工作中要务实求真,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象,关爱每一个学生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天!ﻬ“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平;热爱教育事业，教书育人，为人师表;精心组织教学,积极参加教育改革，不断提高教学质量。”这是《纲要》对教师素质的要求。２1世纪,根据教师角色特征和职业特点以及教师的劳动特点,对教师的素养提出了更高的要求。那么在21世纪，教师应具备哪些素养呢？一、师德修养德为师之本,高尚的师德是教师敬业乐教的动力，是贯彻党的教育方针，提高教育教学质量的保证。师德高尚，教师才能在学生心目中树立起神圣形象。因此,教师必须严于律己，为人师表,用高度的责任心和工作热情,去真诚地热爱教育事业，热爱学生,在工作中倾注全部精力,真正做到干一行、专一行、精一行。1、热爱教育事业。我国教师所从事的是人民的教育事业,它是为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。他关系到国家的振兴、民族素质的提高。教育事业是一个伟大的事业。教育事业是造就人、培养人的事业，它使人摆脱愚昧,走向文明,教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学习。这是一个崇高的事业。每一个投身于这一事业的人,都应该感到无尚光荣，都应该为之倾注毕生精力,都应象孔子那样做到学而不厌、诲人不倦，象陶行知那样“捧着一颗心来，不带半根草去”。对教育事业要有较高的责任感,提倡终身从教的乐业精神,严谨执教的敬业精神，不甘落后的进取精神，不计得失的奉献精神。要正确认识教育事业对祖国人类未来的巨大作用。忠于人民的教育事业是教师做好教育工作的强大动力和精神支柱。2、热爱学生。热爱学生是教师搞好教学工作的前提。爱生不仅是一种教育手段，更是教师高尚道德品质的表现。教师热爱学生在教育过程中起着十分重要的作用。师爱能使学生愉快的心理体验和幸福感，是学生身心健康成长的重要因素。师爱也是学生人格健康发展的条件。师爱会影响到学生对世间情态、人情冷暖的感受与体验,他们会把这种积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬和热爱上。相反,厌恶学生，使学生受到不公正的待遇，甚至遭到教师的漫骂、讽刺和打击,就会使他们过早地体验人生的残酷,人情的淡薄，就会滋长学生冷漠甚至畸形的心态，产生不健康的心理。而且师爱还可以换来学生的爱,小学生往往因为喜欢教师而对教师所教的课程感兴趣,并努力学好它。所以师爱可以产生“爱屋及乌”的效果。因此，教师应以高尚的教育伦理,宽阔的胸怀,去热爱学生，去塑造学生的人生。热爱学生应将对学生的爱与严格要求结合起来,还要将爱与尊重、信任学生相结合,尊重学生的人格，保护学生的自尊心和自信心。只有全面关心学生的学习及身心健康发展，才能成为学生人生道路上的引路人，培养出健康成长，和谐发展的高素质人才。３、为