2009年中招复习意见一、命题依据河南省学业水平测试命题（中招考试）以《全日制义务教育数学课程标准》——简称《标准》为依据。二、命题原则考试命题以学科标准为依据，注重考查学生对中药知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力，加强试题与社会实际和学生生活的联系，杜绝设置偏题、怪题。三、几个基本原则1.考察内容依据《标准》，体现基础性；2.试题素材、求解方式等体现公平性；3.试题背景有现实性；4.试卷具备有效性。四、考查内容以《标准》中的“内容标准”为基本依据，不超越。具体参看下面所附的“考查目标”。五、考查形式与试卷结构1.考查形式：闭卷考试。2.试卷结构：满分120分，考试时间100分钟。题型为选择题（6小题，每小体3分）、填空题（9小题，每小题3分）、解答题（包括计算、证明、应用、阅读分析、探索性和开放性问题，一般8个小题，满分75分）。六、复习建议1.教师应该有明确的复习计划，并指导学生制定自己的复习计划；2.依据《标准》，结合“考查目标”，帮助学生梳理相关考查内容；3.采取一定的手段，老师应搞清楚（学生也应该明白）学生们对某知识领或知识单元的学习掌握情况，对症下药，老师与学生共同找出解决问题的办法；4.注意进一步对学生应考能力的培养。附:中招数学考查目标一、数与代数知识领域知识单元知识内容知识技能目标过程性目标近年中招考试内容了解（认识）理解掌握灵活应用经历（感受）体验（体会探索06年考试分值07年考试分值08年考试分值数与式有理数有理数的概念是填3（1）用数轴上的点表示有理数是相反数是是选3（7）绝对值是是选3（1）比较有理数的大小是填3（7）乘方的意义是有理数的加、减、乘、除、乘方运算是是有理数的混合运算是填3（7）有理数的运算率是是是对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断是实数平方根、算术平方根、立方根的概念是是是用计算器求平方根和立方根是无理数和实数的概念是用有理数估计一个无理数的大致范围是填3（12）近似数与有效数字的概念是用计算器进行近似计算是二次根式的概念是二次根式的加、减、乘、除运算法则是是是代数式用字母表示数的意义是用代数式表示简单问题的数量关系是是解释一些简单代数式的实际背景或几何意义是求代数式的值是是整式与分式整数指数幂的意义和基本性质是科学记数法是填3（9）选3（2）整式的概念是整式的加、减、乘法运算是填3（8）乘法公式(a+b)(a-b)=a?-b?(a±b)?=a?±2ab+b?是是是用提公因式法、公式法（直接用公式不超过两次）进行因式分解是是分式的概念是选3（2）分式的基本性质是是是是约分和通分是是分式的加、减、乘、除运算是是是解5（14）解8（16）方程与不等式方程与方程组根据具体问题中的数量关系列方程是是解10（22）填3（13）用观察、画图或计算器等手段估计方程的解是一元一次方程及相关概念是解一元一次方程是是二元一次方程组及其解法是是是填3（11）解10（22）分式方程的概念是是是解可化为一元一次方程的分式方程是解8（16）一元二次方程及其相关概念是是解6（18）配方法是是是是因式分解法、公式法是是是根据具体问题的实际意义检验结果是否合理是不不等式的意义是等式与不等式组不等式的基本性质是是是一元一次不等式的解法是是是是在数轴上表示不等式（组）的解集是选3（3）解一元一次不等式组是是是是根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式或一元一次不等式组，解决简单的问题是解6（17）解10（22）解10（22）函数变量之间