课堂检测：4、元朝行省制度的内容。5、唐、北宋是如何削弱相权，加强皇权的？6、汉朝选官主要实行。魏晋南北朝选官采取，世家大族子弟依靠步入仕途。唐宋元各朝实行选拔人才。第3课从汉至元政治制度的演变1.列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度演变的特点。2.列举唐朝三省六部制、元代中书省制设置等史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。温故而知新1.汉代的地方政治制度想一想汉景帝及后代将采取什么样的措施？（3）汉武帝：颁布“推恩令”，削弱王国封地，中央集权得到加强设置节度使后梁：朱温，原任梁王、宣武节度使后唐：李存勖，原任晋王、河东节度使后晋：石敬瑭，原任河东节度使后汉：刘知远，原任北平王、河东节度使后周：郭威，原任邺都留守将军材料1：太祖问：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息,生民涂炭，其故何也？”赵普回答：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”材料2：“本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。”——《朱子语类》3、北宋：进一步加强中央集权中央4.元朝的行省制度材料:元朝大政委于中书省，今冀，晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都里，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史·地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。地方分权1、调整原因：评价：相权一分为三。三省合作，相互牵制和监督，保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创造。3、北宋：分割相权4、元朝：设中书省，代替前代的三省。皇权（加强）这些图片反映了中国古代的哪种政治制度？中国古代官员是怎样产生的呢？2、魏晋南北朝时期九品中正制度探究三唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”结合所学知识，谈谈你对科举制的看法①科举制是封建选官制度的一大进步，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。②科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手里集中到中央政府，大大加强中央集权。③为历朝沿用，影响深远。朝代（1）中央对地方的集权不断加强，行省制度便利了中央对地方的管理。1.汉武帝解决王国问题的措施是（）A.削藩B.郡国制C.推恩令D.分封制2.元朝的行省制度，实质是继承并发展（）A.三省六部制B.郡县制C.分封制D.科举制3、唐朝中期，政府要在某年的春天举行一次恩科来选拔人才，按当时的制度规定其工作程序是（）A、尚书省→中书省→门下省→礼部B、中书省→门下省→尚书省→礼部C、门下省→中书省→尚书省→礼部D、尚书省→门下省→中书省→礼部4、我国古代采用科举取仕选拔人才的制度始于（）A.汉朝B.魏晋南北朝C.隋朝D.唐朝5、阅读材料：材料一汉初诸侯，惟张良出身最贵……其余陈平、王陵、陆贾……等皆白徒（农民）……一时人才皆出其中，致身将相，前此所未有也。盖秦汉间为天地一大变局。——赵翼《二十二史札记》材料二西汉一代之制：凡为相者，就爵而言，必封侯……丞相为百官之长，位高而权重。……西汉前半期“常以列侯为丞相”——《中国宰相制度》材料三武帝元封年间，名臣文武欲尽。汉兴功臣受封者百余人……子孙骄溢，忘其先……至太初（前2世纪末）百余年间，见侯五，余皆坐法殒命亡国。……武帝以后，宰相之材不能不取于列侯之外。——《中国宰相制度》材料四中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑，诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。……至昭宣之世，大将军权兼中外……在内朝预闻政事。——《汉书》问：（1）材料一中所言“盖秦汉间为天地一大变局”指的是什么？由贵族将相变为布衣将相（2）结合材料二、三，说明汉武帝选任丞相的渠道及原因。汉武帝在列侯以外选任丞相。原因：列侯为丞相，位高权重，威胁皇权；列侯后代多腐败堕落、犯法丢爵。（3）材料四叙述的是什么制度？材料三、四叙述的汉代中央官制的变化反映了什么实质问题？中外朝制度（或内朝制度）。实质是削弱相权，加强皇权。改变别人是事倍功半，改变自己是事半功倍，一味地要求他人倒不如更多地反思自己。