绪言：现有研究成果的观察表现方式：常识性的理论重复；全局性的过程记录；局限性的案例注释。文学作品拥有最大的读者群体，是陶冶大众文化素养的最主要载体。经典文学名著成为“最读不下去……”是当代文化的悲剧。讨论话题：写什么——界定范畴，拓展视野怎么写——细化命题，梳理方法一、整体性的活动回溯（当代大众阅读活动的史实梳理）50~60年代：红领巾奖章（读书运动）/“劳卫制”奖章（？）80年代……：“振兴中华读书活动”（1982年3月，上海市总工会、解放日报社、团市委、市出版局共同酝酿发起读书活动，成立上海市职工读书指导委员会。4月30日，正式定名“振兴中华读书活动”。）新世纪：“全民阅读”的提出与铺开研究背景：数字出版/阅读设备工作流程：结构形式/使用方式服务效率：借阅频率/载体形态社会影响：用户体验/反馈改进梳理角度：大众阅读中各级各类图书馆的活动绩效扮演的角色——群众性读书活动中图书馆工作的地位实践的形式——图书馆活动方式的变化，方法的丰富……得失的总结——社会用户的反馈，专业能力的归纳，未能持续的原因探索……工作内容：以数字化载体方式记录社区居民的亲身经历——社区的历史记录——社会文化形态的保存。活动价值：乡土文化记录——辐射公众的社会文化认同，建构健康完善的公民人格——服务阅读活动的总体目标。系统调研：图书馆阅读推广对于阅读行为的效用大众文化服务图书馆——公众阅读高校及其他学校图书馆——学生阅读服务反馈——读者意见，学校（及合作机构）看法，真实反响……内容：应用当代信息技术支撑大众数字的应用研究；在读者远程访问图书馆多种数字资源时，获得身处图书馆一般的虚拟桌面。价值：推动大众数字阅读，图书馆如何提供更有效地专业支持。基于用户服务的……基于载体变化的……基于网络环境的……基于文献内容的……基于合作对象的……基于“社会、历史、文化”的……视野：社会阅读相关领域活动分析，为图书馆的阅读推广提供借鉴思路。大众化：博客，阅读网，豆瓣……破拆精英书评局限。小众化：兴趣性集聚，专业化深入……这一现象对图书馆服务的启迪……一、选择合适的论述范畴结合岗位实践确定选题选择熟悉领域总结探索文献普查——选题范畴的研究状况现状梳理——各种做法与不同认识认识现状＝认识自己①具备哪些资源？②形成什么认识？实事求是：不铺张背景，不渲染氛围；直入主题：真实描述活动状态，切实梳理活动得失。（单篇论文的一般要求）印证——自身实践与同行共同的有效做法推演——特定作法在相关同行中的实践可能背景：社会公众阅读行为的探索与认识梳理：图书馆阅读推广职责的实现方式探索：阅读推广与公众阅读的内在关联提炼：图书馆阅读推广活动的一般原理谢谢！