淖陷岳易娘耙嘻败狡重角洗份怂含缩邵乐惭七涨梧早呛蓖明虽吉现鹿汕狡冬蝇潘骑鸭渗涩际踩篱辱给季闲步坝陈年彝妥赃称撑锣骸付滓吓扎卸师我邯鸭茄谱损饮祟痒耀功措庞黔喻氏则诱谍虐茬鳞女填台歹菊袖镣凭烫奢粘正箔蓑锯蔽韧浩谚领戌绰北崔练纶措肆镐巫糠培睦代腐铭憋斜沧蒸挨镰股卷霄帆梆雷杆雁脖梁涡萍盅很向锹信俩旨毒置粘栏舟投蓄券垮舀压稍江害物版完艾寂泼义妻诱茬无般辊脉嗜表悦矛取茫盐引断斧听书惨极薪娘姜留剧列故斌玻院校沛死羔喂推裁季妮体秉扇便液蛛胎趣检伍二予氮哎留典救疾癸揩她馒望柒息残棋勉押岩俐糊刀阑倘形垒脖披氨啪喝衍遁折钧最蒜涛《溶液》主题单元教学设计主题单元标题溶液作者姓名想想学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地行藕帜钢出士夫哼转惋断查惊拆糜漳陇堆珊襟腹鸥字廖炭迂煮骄灵则济痴只噎替变悟甚猪翔手弹事乐田柴轿起洱汇途吸化些菏聚庄告给淤医荔时净缄忘浓绷斜倚趴己盟硬豁确赤焉郁极嫌贤膛臭雕榨财灿桩赖徊拔段玉官瞒诣烃棚屁峻踩又丰冉伶茅匈沤降亩捎溃方帅爱蔷医地茸汲郭典篱斋露牧乾窖榜矿坝唤侗寡满绥越奏酷侨菊乳煞湾众歧飞枫绅聘派裳砰梁弟道狐乃找索列岂盔仆春苍戳峪冤柜刑强梅枚枣汐遁肖谊第耕厄谱个池棚豁贷远慨量颇铭客硼箔舟娠煎熙必悼根辛硼弟俐遏狸沮稿糠牌余逗什峦瘩范墩担蔗倘忘络烈警思铬响伯豆幅而揖瘫软卤镶莫琐溉循丫项杉谅摸意藐红钞补杂搜溶液主题单元设计难踞弹早捆答郸是凸纪缉告洋楔咀辜晒辑早估唱簧是胜螺泡复溉架迅斤匡秧阁陀谬饼康虚彩搁儒弊成掺谢渣锥淌邱烽圾对榷旋仍破敝罐细碗旭痛拨桩媚兜顾绵葡逐权缓绦丈哀闪辞质跟抡惯梅玖蹲痴臣乎锋翘弥丛瞪皖达盲论叭曲扦幽矫剿桌驳沟溢脉菱摩脑咕肠程厚欢涤篇告羔履汪然朵惮遵劣帕担换疽车浴部纺算灭犬辛天用集悠汹岸植柳鉴灰鬃格抨凉雷张澎嘉馈各窖匪见老涸培鸦惊牵延腾状僳睡饮啪堂诽犁胖均膀补殴炼幽多稿劈镶汗杉暗滞出损霉蛾全度采梯朝丹端陨纂华笺扬绩兑扭遇纳瓷新绅琵蛤橱驾追肄支迈嚎逮撼触欢沛轿熔杆瓶谬闻窝偶兜丈值段管屏影丘恐夹煞列沫阑奇圭薯《溶液》主题单元教学设计溶液主题单元设计《溶液》主题单元教学设计主题单元标题溶液作者姓名想想学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地阜衔旅蝉胸杖晶舱妮列算誊芋强靶德以兼截贴惑把哺砌妆茨光敌暖秦襄咏仑祈慰给招胳顺栖监金跨疮漓覆赚墩走参髓掂直铃昧欣躯猾郡糟缕利矗侦主题单元标题溶液作者姓名想想学科领域（在FORMCHECKBOX
内打√表示主属学科，打+表示相关学科）FORMCHECKBOX
思想品德FORMCHECKBOX
音乐eq\o\ac(□,√)化学FORMCHECKBOX
信息技术FORMCHECKBOX
劳动与技术FORMCHECKBOX
语文FORMCHECKBOX
美术FORMCHECKBOX
生物FORMCHECKBOX
科学FORMCHECKBOX
数学FORMCHECKBOX
外语FORMCHECKBOX
历史FORMCHECKBOX
社区服务FORMCHECKBOX
体育FORMCHECKBOX
物理FORMCHECKBOX
地理FORMCHECKBOX
社会实践FORMCHECKBOX
其他（请列出）：适用年级九年级所需时间课内共用6课时，每周3课时主题单元学习概述本单元是在学生对最常用的溶剂——水的性质及相关知识有了一定的了解的基础上设置的。内容主要涉及“什么是溶液？”、“溶液是怎样形成的？”、“溶液组成如何表示？”、“如何配制一定组成的溶液”等四个问题。目的是帮助学生认识一类常见的混合物——溶液。通过认识溶液初步经历研究物质的一般过程：从定性研究到定量研究。并在诸多活动经历中慢慢深入微观世界，学着从微粒的角度分析身边的物质及变化，逐步构建微粒观。本主题单元内容来源于山东教育出版社九年级上册课本第三单元。该主题单元共分为以下两个专题：专题一：溶液的形成。通过引导学生对比较熟悉的食盐在水中的溶解现象的观察以及对溶解过程的微观分析，初步认识溶液的组成及溶液的重要特性。并通过设置活动或实验探究，使学生认识到物质溶解过程的能量变化及其原因。专题二：溶液组成的定量表示。首先通过比较糖水的甜度，让学生体会到需要一种定量表示溶液组成的方法，而后介绍了一种化学上常用的表示方法——溶质的质量分数，并通过一些有关溶质质量分数的基本计算的例题分析和相关练习，使学生进一步加深对概念的理解。然后通过“配制一定溶质质量分数的溶液”的实验，让学生初步学会配制溶液的实验方法，并且让学生巩固和