陇县城关镇中学“导学单”设计稿九年级班姓名：科目：历史课题：《斯大林时期苏联的社会主义建设》课型：展示课主备人：张博平审核：边陇平组名：一．学习目标：（重难点）1．学习目标：⑴了解20世纪二三十年代苏联工业化，农业集体化以及五年计划的基本情况。⑵知道苏联肃反运动及严重扩大化的后果。2．学习重点：了解斯大林时期苏联社会主义道路探索中的成就和弊端。难点：认识到社会主义道路探索的长远，艰巨和曲折的特点。二．预习导学：（学一学）1．阅读课文，勾画重点语句。2．完成《成长资源》。三．预习收获和障碍：四．合作交流议一议：（一）预习交流（处理预习中的问题）各小组进行预习后对自己的认识进行交流，相互说一说自己从中所学到的及自己存在的问题。（二）课堂训练（展示才能说一说，先练后展）1．工业化：时间：内容：特点：作用：弊端：2．农业集体化：时间：内容：特点：作用：弊端：3．五年计划：时间：内容：特点：作用：弊端：4．肃反运动导火线：特点：后果：六．课堂检测（小试牛刀做一做）1．列宁是世界上第一个社会主义国家的缔造者。列宁去世后，领导苏联进行社会主义改造和建设的是()A．斯大林B．赫鲁晓夫C．基洛夫D．加米涅夫2．斯大林指出：“工业化的中心，工业化的基础就是发展重工业，归根到底，就是发展生产资料的生产，发展本国的机器制造业。”上段材料表明苏联确定的工业化的方针是()A．优先发展重工业B．1928年开始实施C．集中发展农业D．发展交通运输业3．1937年工业总产值居世界第二位的是()A．美国B．德国C、日本D．苏联4．苏联由传统的农业国变成强盛的工业国是在()A．俄国向帝国主义过渡时B．苏俄废除贵族土地所有制时C．苏维埃社会主义共和国联盟成立时D．苏联第二个五年计划完成时5．苏联开始大规模的“肃反”运动的导火线是()A．列宁遭暗杀B．托洛斯基被暗杀C．基洛夫被暗杀D．加米涅夫被处死6．1956年，在完成了对农业的社会主义改造之后，中国的社会主义制度建立起来。苏联社会主义制度建立的标志是()A．1936年苏联新宪法颁布B．第一个五年计划实施C．1921年新经济政策实施D．斯大林模式建立陇县城关镇中学“导学单”设计稿九年级班姓名：科目：历史课题：《斯大林时期苏联的社会主义建设》课型：展示课主备人：张博平审核：边陇平组名：7．1936年以后，苏联经济政治体制的主要特点是()A．高度集中B．广泛民主C．“新经济”D．高度自治8．苏联社会主义建设留给我们许多启示，下列说法不正确的是()A．工农轻重的比例要协调发展。B．提高经济效益，降低资源的消耗C．要切实保护农民的利益D．社会主义经济只能是计划经济9．阅读下面材料，回答问题。斯大林说，从轻工业开始的工业化道路是一条漫长的发展途径，是资本主义国家的做法……苏联可以从发展重工业开始自己的工业化……只要发展了重工业就是实现了工业化。苏联社会主义建设的成就十分巨大……1940年的工业总产值比1913年增加六倍多，超过法、英、德，跃居欧洲第一位、世界第二位……劳动人民的生活得到改善。国民收入由1913年的210亿卢布增加到1937年的963亿卢布……城市普及了七年制义务教育……——摘自《世界通史·现代卷》(1)苏联社会主义建设成就最突出的是哪一方面?主要原因是什么?(2)应该如何评价苏联社会主义建设的成就?10．在20世纪30年代世界主要资本主义国家遭受经济大危机之时，哪一个国家却从落后的农业国变成了工业强国?()A．苏联B．波兰C、印度D．中国11．下表所示，苏联工业总产值所占位次发生显著变化，其主要原因是()1928--1937年苏联工业总产值在欧洲和世界所占的位次A．新经济政策的实施B．第一、第二个五年计划的实施C．没有受到经济危机的冲击D．1936年苏联新宪法的颁布12．1936年，假如你踏上苏联的国土，你能看到的是()①农民在集体农庄的田间用餐②农民在市场里自由贸易③书店里有新出版发行的新宪法④苏联军民开始抗击德国法西斯A．①②B．②③C、①③D．③④13．邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，……但是后来苏联的模式僵化了。……社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。”邓小平认为的列宁比较好的“思路”和苏联僵化的“模式”分别是指()A．进行十月革命和斯大林模式B．实行新经济政策和斯大林模式C．进行十月革命和赫鲁晓夫模式D．实行新经济政策和戈尔巴乔夫模式14．对斯大林时期形成的高度集中的经济政治体制的评价不正确的是()A．它使