春秋时代以弱胜强的三大战役曹刿论战一、积累文言常用的词句，识记作者，了解时代背景；二、理请文章思路，鉴赏分析人物形象；三、学习人物的思想品质。查预习，勤温故，落实文言词句。（一）掌握字音：｛（三）试译重点词6、小信未孚，神弗福也。7、小大之狱，虽不能察，必以情。8、忠之属也。可以一战。9、既克，公问其故。10、一鼓作气，再而衰，三而竭。说背景，讲故事，理请文章思路《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是我国一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明根据孔子写的鲁国历史《春秋》所编。其中记载着春秋时期各诸侯国的政治、军事、文化等方面的活动。记事起于鲁隐公元年，止于鲁哀公十四年。书中保存了大量古代史料，为《春秋》作了较为详备的注释。文字简练生动，善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动。尤其善于描写战争及复杂事件，通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。小知识：春秋三传：齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回齐国。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是后来的齐桓公,后成为春秋五霸之一。齐桓公当上国君后，以鲁国曾帮助公子纠为借口，于公元前684年进攻鲁国。鲁国被迫出兵抵御，战于鲁国长勺。解题：曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？（四）梳理文章情节谈君王，赞英雄，赏人物形象1、故事里出现了几个人物？2、他们的性格3、曹刿-----远谋4、鲁庄公5、五赞鲁庄公一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战；二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；四赞鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。6、鲁庄公归纳:曹刿、鲁庄公这两个人物形象谈收获，谈启发，完成达标练习小结收获对你的启发曹刿：1、位卑未敢忘忧国。（以热爱祖国为荣）2、勇于毛遂自荐，承担责任，体现自我价值。3、做事情要一鼓作气。4、做事要讲究方法，做到事半功倍。获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中要善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采纳群众的意见……要求：谈自己的一点体会，自己的发现。作业口头：背诵课文书面：整理笔记。完成助学史书体例积累公平评价鲁庄公