附件2贵州财经学院精品课程建设成果评估申请表课程名称课程所在分院课程负责人课程获批时间《应用写作》文化传播学院游来林2006.12.课程建设成果概述该课程是2006年底获准的。建设工作从2007年3月开始，根据当时申报院级精品课程的3年建设规划（附件1）和学院对精品课程的要求，至今主要做了以下工作：一、按学校要求，完成了精品课程需上网的各种资料，主要内容有：课程简介教师队伍教学大纲（《应用写作（1）（2）》《应用写作》（公选课）教学方法授课教案课堂教学演示课件专为上网的课程PPT主讲教师现场教学录象（三位主讲教师：游来林、顾雪松、卢明阳）教学要点（公共选修课）主讲教师科研论文情况主讲教师获奖情况（整个资料详见附件2：）二、按建设规划，建立了“贵州财经学院写作诊所”，并挂牌工作“应用写作精品课程规划”中，提出“根据应用写作能力常常是在不断解决写作中的问题而得到提高的特点，拟建一个写作问题诊所，面向全院学生开放，帮助学生找问题、分析问题、解决问题”，经过筹备和学院批准，于2007年10月，建立了“贵州财经学院写作诊所”。挂牌至今，已有1446人次学生的习作到诊所进行了诊治（附件3），通过诊治，取得了一定成效，多名学生参加院级以上写作大赛获得了奖项，名学生公开发表了文章（附件4）。三、对青年教师进行了传帮带，效果较明显课程负责人.对4名年轻教师（陈奕蓓、聂丹、陶淑琴、杨笑媛）进行了传、帮、带，从课堂教学到科研等方面进行了指导，使青年教师教学、科研能力得到了一定提高。其中，陈奕蓓发表论文1篇；聂丹承担院级科研课题1项；陶淑琴发表论文1篇，待发2篇；杨笑媛承担院级科研课题1项。四、完成了校级教改课题《贵州财经学院非中文专业学生应用写作水平测试研究》结题所需的材料于2007年11月上报了教务处（附件5）。根据课题要求，完成了几项主要工作：1.在课题组负责人指导下，学生写出了9千多字的《贵州财经学院非中文专业应用写作状况的调研报告》；2.课题负责人完成了教材、教学大纲的编写和多媒体课件的制作，多媒体课件获院级二等奖；3.开出了全院公共选修课《应用写作》，全院非中文专业学生已有2300多名学生选修了此门课；4.课题负责人写出了1.1万多字的课题调研报告《应用写作，高校教育中不可不注意的一个重要问题——来自贵州财经学院非中文专业学生应用写作水平测试研究的报告》等。五、取得了一定的科研成果1.课程负责人游来林2007年4月，19万字的专著《新农村应用文写作》，由贵州科技出版社出版，该“书受贵州省出版发展专项资金资助，为贵州省农家书屋指定用书”，是贵州出版集团在国家新闻出版总署的肯定和支持下，在有关专家学者的通力合作下策划编辑《建设社会主义新农村·新农民书架》大型“三农”丛书之一书（该书由省委副书记王富玉同志作序）。2.课程负责人2007年以来发表的论文：（1）《略论贵州酒业与旅游业的结合》，《贵州财经学院学报》2008年第1期（课程负责人主持的贵州省省长基金课题《文化与贵州酒业的兴衰》成果之一（2）《略论贵州民族节日与酒及其商机》，将在《贵州民族学院学报》2008年第6期发表（系贵州省省长基金课题《文化与贵州酒业的兴衰》成果之一）。（3）《苗药产业发展研究现状及研究的重点》，《黔药》2008年第3期（系课程负责人主持的联合国教科文组织“文化发展国际基金会”课题《中国贵州苗药传统文化开发与苗药产业发展研究》的成果之一）（4）《文情略论》（获贵州省写作学会2008年学术论文1等奖），将发表于《贵州师范大学学报》2008年第6期。3.任《新闻采访与写作》的教师詹颖（讲师）2007年以来，发表了4篇论文：（1）《浮华散尽见苍凉——解读张爱玲〈金锁记〉中曹七巧形象》(收录于论文集《时代的追问》,贵州人民出版社2007.3)（2）《黎平侗族物质民俗与非物质民俗探析》(湖南《民族论坛》2007.7)（3）《关于侗族地区民俗旅游的思考》(湖南《民族论坛》2007.8)（4）《东坡词的情感世界》(《贵州财经学院报》2008.9第3版)4.《广告文案写作》教师卢明阳将在《贵州文史从刊》2008年12期发表《中国酒文化与贵州旅游业的思考》（已得用稿通知）。5.任行政管理、公共事业管理、财政学等专业限选课《应用写作》的教师陈奕蓓2007年发表论文1篇：《女性的觉醒·解析池莉〈小姐，你早〉中的女性形象》，《贵州财经学院学报》2007年增刊。6．任《现代商务写作》、《应用写作（2）》的教师陈实的论文：（1）《中国大陆电视纪录片的百姓情怀》（《文教资料》2007年10月）（2）《假日文化的经济学取向》（《消费导刊》2008年2月，中文核心）（3）《现代商务写作应走出的误区与对策》（《应用写作》2