中班科学教案中班科学教案（共15篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的中班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。中班科学教案1活动准备电教设备：投影仪、电脑。制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各种落叶，要求树叶完整、平整。制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料：抹布、较厚的旧书（幼儿自带）、皱纹纸。活动目标了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。感受树叶的多样与美丽，对植物产生探究的兴趣。知道制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥，初步了解树叶标本在生活中的作用。活动过程一、引发幼儿观赏树叶标本的兴趣。1．教师和幼儿一起唱歌曲《小树叶》。2．教师：小朋友都喜欢各种各样的树叶，还捡回了许多自己喜欢的树叶。老师也很喜欢各种美丽的小树叶，你们看这些都是老师喜欢的落叶，它们好看吗？你们知道它们的名字吗？二、教师引导幼儿认识并欣赏树叶标本，了解制作标本的意义。1．引导幼儿观察树叶标本与落叶的区别。教师：这些树叶和小朋友刚捡回来的树叶一样吗？这些树叶还有什么好听的名字？（树叶标本）2．幼儿观赏树叶标本。（1）教师引导幼儿认识树叶标本：你们见过树叶标本吗？在哪里见过？（2）教师：为什么有人要采集树叶做标本？标本有什么用？3．教师和幼儿共同小结：标本就像照片一样，它能让大家更清楚地认识许多不同的`植物，非常方便。树叶标本不会枯掉、也不会腐烂，因此可以存放很长时间。三、播放录像，让幼儿了解制作树叶标本的简单方法。1．让幼儿猜猜、说说制作树叶标本的方法。2．观看录像，教师肯定幼儿的已有经验。3．重点讨论制作树叶标本需要做哪些前期准备工作。四、教师和幼儿一起整理树叶，为制作树叶标本做准备。引导幼儿按照以下程序完成制作树叶标本的初步工作：选择完整、平整的树叶—用抹布清洁树叶—用皱纹纸干燥树叶—用较厚的旧书夹压树叶。活动延伸区域活动：在科学活动区提供各种树叶标本，供幼儿认识。日常渗透：带领幼儿定期为树叶换皱纹纸，待观察若干天树叶完全干燥后，就可进行标本制作。中班科学教案2活动目标：1、操作知道硬的东西掉在杯子里的声音响，软的东西掉在杯子里的声音轻；2、能够使硬的东西掉在杯子里的声音变轻；3、在游戏中，对声音产生兴趣；活动准备：1、硬币，塑料块，小石头，毛线球，纸团，棉絮各人手一份2、小猫杯每人一个3、餐巾纸，棉絮，布活动过程：一、听声音，引入主题教师让幼儿区分小猫杯声音的轻与响师：老师今天给你们带来了两种声音，让我们一起来听听吧！师：这是什么声音？师：这两种声音有什么不同？二、知道硬的东西掉在杯子里的声音响，软的东西掉在杯子里的声音轻（一）介绍材料：棉絮，毛线球，纸团，硬币，塑料块，小石头1、教师拿出小猫杯说：“小猫刚才跟我说它饿了，那该怎么办啊？”（幼儿自由回答）2、师：那我们一起去给小猫喂食物吧！看看老师都准备了哪些食物？（二）提出任务：喂小猫时听听哪个掉在杯子里的声音响，哪个掉在杯子里的声音轻，待会儿告诉老师。（三）幼儿尝试：喂不同的东西，听听声音的轻与响（四）老师指导1、哪个掉在杯子里的'声音响，哪个掉在杯子里的声音轻2、喂过的东西拿出来放到另一边（五）教师小结1、小猫吃的东西掉在杯子里的声音一样吗？哪个掉下去的声音响，哪个掉下去的声音轻？2、教师逐个演示（帮助幼儿回顾）（六）进行分类（软、硬各一边）1、提出任务：把掉在杯子里发出声音响的放在一边，声音轻的放在另一边2、小结：摸一摸感受软的东西掉在杯子里的声音轻，硬的东西掉在杯子里的声音响三、让硬的东西掉在杯子里的声音变轻（一）提出问题：怎么使硬的东西掉在杯子里的声音变轻？（二）教师演示：杯子里垫上一张纸巾，使声音变轻（三）幼儿尝试也用一张纸巾使声音变轻（四）教师拿出材料（棉絮、布）让幼儿用多种方法使硬的东西掉在杯子里的声音变轻四、游戏《听一听》，分辨声音的轻与响教师放一段音乐，当音乐很响时，幼儿的小手也要拍得响；当声音很轻时，幼儿的小手也要拍得轻。中班科学教案3设计意图：“帮手”这一话题内涵广泛，包罗万象，孩子们画画用的笔，吃饭的筷子，上幼儿园坐的各种交通工具等等都是我们的好帮手，生活中吃、住、穿、行，样样离不开帮手。《纲要》中强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。根据这一原则，我从孩子身边最熟悉的活动入手，选取孩子们爱不释手的螺丝玩具、每一天接触到的图书、多种绘画用具等，巧妙组合设计生成本节活动。让孩子们身边常用的生活用品成为他们认识生活、动手操作、探索秘密的重要教育资源。活动目标：1．了解生活中经常接触到的日常用品，明白这些日常用品给人们生活带来的方便。2．透过发现、讨论、验证，体验活动带来的乐趣。活动准备