第一节自然界的水循环课程标准要求重点问题聚焦核心素养体现1.运用示意图，说出水循环的过程及主要环节。2．说明水循环的地理意义。1.水圈的特点及其水体组成。2．河流补给类型及特点。3．水循环的类型、重要环节及地理意义。4．人类对水循环的影响。1．综合思维：结合图文材料，综合分析陆地水体的相互关系、河流的补给类型及特点、水循环的地理意义、人类活动对水循环的影响。2．人地协调观：结合实例，理解人类活动对水循环的影响，增强人们保护水资源的意识。一、相互联系的水体1．水圈(1)组成：气态、固态、液态的水。(2)性质：连续但不规则的圈层。2．三态水体的特征水态特征气态水数量最少，分布最广液态水数量最大，分布次之固态水存在于高纬地区、高山或特殊条件下3.水体的类型及特征水体特征关系海洋水占全球水储量的96.53%陆地水包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等大气水数量较少水源相互补给二、水循环的过程和意义1．概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2．过程循环类型主要环节海陆间循环①蒸发，②水汽输送，③降水，④地表径流，⑤下渗，⑥地下径流海上内循环①蒸发，⑦降水陆地内循环⑧植物蒸腾，⑨蒸发，③降水3.意义(1)使地球上的各种水体处于不断更新状态，维持了全球水的动态平衡。(2)通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。(3)海陆间联系的主要纽带。(4)不断塑造着地表形态。eq\a\vs4\al()“四看”法判断水循环的类型(1)看联系的圈层：海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。(2)看发生领域：海陆间循环的发生领域既有陆地又有海洋，陆地内循环的发生领域只有陆地，海上内循环的发生领域只有海洋。(3)看过程和环节：海陆间循环的环节最多、最全，而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水，海上内循环不存在下渗环节。(4)看参与水量：海上内循环的参与水量最多，陆地内循环的参与水量最少。一、判断题1．陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系。()2．一般来说，河流枯水期时地下水补给河水。()3．黄河下游河段，河水与地下水互补。()4．海陆间循环的水量最大。()5．我国东部季风区和西北地区的河流丰水期均为夏季，原因相同。()答案：1.√2.√3.×4.×5.×二、选择题6．与人类关系最密切的水体是()A．河水B．冰川水C．井水D．湖泊水答案：A下图为东亚某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。读图回答7～10题。7．①②③⑥环节依次表示()A．蒸发、降水、地下径流、水汽输送B．蒸腾、降水、地表径流、水汽输送C．蒸腾、降水、地下径流、水汽输送D．蒸发、降水、地表径流、水汽输送8．⑥环节水量最大的季节是()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季9．增加④环节水量可采取的措施是()A．修建机井B．修建水窖C．植树造林D．跨流域调水10．水循环对地理环境的影响有()①加剧不同纬度热量收支不平衡的矛盾②促进陆地淡水资源的更新③促进地球各圈层之间物质转移和能量交换④塑造地表形态A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：第7题，结合所学知识可知，①②③④⑤⑥环节依次表示蒸发、降水、地表径流、下渗、地下径流、水汽输送。第8题，东亚地区夏季气温高，海水蒸发量大，向陆地输送的水汽最多。第9题，水窖主要是为了储水，防止水分下渗；森林具有涵养水源的功能，能增加水分下渗。第10题，水循环的主要地理意义有维持全球水量的动态平衡；促进陆地淡水资源不断更新；促进地球各圈层之间物质转移和能量交换；缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；塑造地表形态。答案：7.D8.B9.C10.B相互联系的水体阅读材料，探究下列问题。河流的补给类型主要有雨水补给、冰川融水补给、季节性积雪融水补给、湖泊水补给、地下水补给等。下图为我国某河流补给类型示意图。(1)河流的几种主要补给类型分别受什么因素影响？(2)图中4种河流补给分别发生在什么季节？(3)①②两种补给来源基本都发生在夏季，应该分别是哪种补给？提示：(1)雨水补给主要受大气降水影响；冰川融水补给和季节性积雪融水补给均受气温影响；湖泊水补给和地下水补给则主要与彼此间的水位高低有关。(2)①发生在6－9月的夏季；②发生在5－10月的春末至秋初；③发生在3－5月的春季；④全年均发生补给。(3)在河流水源补给的几种类型中，发生在夏季的有雨水补给和冰川融水补给，冰川融水补给受气温影响，发生时间的制约性强，因此补给发生的时间较短；而大气降水有年雨、夏雨及冬雨等，发生时间较长，因此①