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效果分析本节课运用微视频、思维导图导学案、思维导图式板书、学生展讲等多种教学手段，旨在提升学生学科核心素养，渗透学科观念，全面提高学生的综合素质。两次以最新热门影片《流浪地球》的片段为情境串导入，极大地激发了学生的学习兴趣，让学生感受到学习化学很有价值。在学案设计上采取思维导图板块式引领，使学习内容的层次更加清晰，知识间的逻辑联系更加有条理。设计有价值的问题驱动和任务驱动，有利于提高学生的思维品质。学生参与度高，课堂气氛活跃，有效落实了学生知识点的迷茫区。通过分层设置课堂检测和课后作业，有效落实了分层教学，满足了各层次学生学习的需求。
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