冀教版语文二年级上册教案冀教版语文二年级上册教案（通用7篇）冀教版语文二年级上册教案篇1教学目标1、在看看、画画中认识田字格及各部分。2、在游戏、竞赛中进一步主动地认识、巩固田字格各部分。3、使学生意识到“写字”的乐趣，激发学生写字的兴趣。教学重点学习学生正确的写字姿势，激发学生写字的兴趣。教学难点培养学生养成良好的写字习惯教学过程一、导入新课。上课开始，每位学生收到老师送的一件礼物——一本“田字格”本子。估计许多学生已认识“田”字，会欢乐的叫着“田”，到时老师可以直接告诉他们“这本本子就叫田字格。打开本子看看，哪位小朋友知道为什么这本本子叫田字格？”这样引导学生进一步认识了田字格。[兴趣是最好的'老师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。不少学生早已认识“田字格”，以此为切入点，除了能引导他们主动去认识新知外，还能激发他们的求知欲。]二、教学新知。画一画横竖中线、圈一圈上（下）左（右）半格、涂一涂左上（下）格、右上（下）格，学生在教师引导下动手、动脑、动口，不知不觉中认识田字格各部分。[画画是这个年龄阶段孩子感兴趣的事，把它引入新知教学中，把枯燥的理论知识以感兴趣的方式进行学习，有利于提高学习的效率]三、巩固新知。这一环节教师设计了“你画我说”的游戏。学生自由找合作伙伴，一生在田字格上画、圈、涂，另一生说出相应的名称，说对一个，奖励小星星，游戏结束后全班交流，让同学们体验成功的欢乐。四、尝试练习。教师在田字格中慢慢书写“上、下、天、地”，学生边看边想每一笔画的位置。等教师写好后，开展擂台赛，即学生自选对手，选其中任一字由对方评说每一笔的位置。说对了奖励一颗星。[刚上学的孩子容易出现学习疲劳，游戏和擂台赛的形式有助于他们消除疲劳，积极的、不知不觉地巩固新知，并获得成功的学习体验，增强学习的兴趣。]五、正确的坐姿是怎样的？请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。（要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。）六、会正确握笔书写吗？教师讲解，学生操作：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。七、姿势竞赛1、每人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势。2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小星星。冀教版语文二年级上册教案篇2教学目标：1、继续教给学生巧妙的识字方法，激发学生识字的兴趣。2、指导学生利用偏旁组字的方法，认识很多字。3、让学生学会，我校小小研究生的制作方法，培养学生积累归纳的好习惯。教学过程：一、创境、激趣、师：今天老师给同学们带来了一位小客人，你们看……（放课件）“小朋友们，我是你们的好朋友，你们认识我吗？我叫什么名字？学生齐说：“少”（卡通人物形象出现）见到你们真高兴！今天我想给大家变一个魔术，你们想看吗？二、偏旁组字、妙趣横生1、“卡通少”学着魔术师的样子，拿过一张带口字的卡片，我把它放在左边，“变”出现另一个卡通字“吵”这下你们叫我什么名字？（学生读准后，组词，并同组研究记忆的方法）2、依次出现卡片“女”变成“妙”出现卡片“”变成“沙”出现卡片“”变成“抄”出现卡片“”变成“钞”出现卡片“”变成“纱”出现卡片“禾”变成“秒”出现卡片“火”变成“炒”3、“卡通少”神气地说“我的魔术精彩吗？你们学会了吗？你们也变一变，让我开开眼。4、小组为单位，用偏旁组字。（先小组交流，在全班交流）三、看谁写的最漂亮1、师：同学们，刚才认识了许多字，下面我们进行写字比赛，看谁写的最漂亮。2、师板书：“半”、“变”、“书”、“专”学生先观察，然后交流讨论这四个字的特点、间架结构、占格位置、最后仿写，交流评价。四、我的采蜜集1、师：今天老师为你们带来了，一本本精美的小册子，也是我校高年级哥哥、姐姐们的采蜜集，每人发给你们一本，欣赏学习，然后小组交流，总结出制作这些资料卡的方法。创设情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的生活体验，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。充分发挥学生的主动性，自己观察、合作探究，总结方法，感受写字的乐趣。2、课件出示“风铃草”的资料师根据刚才学生总结的方法，指导从以下几个方面制作名称：--------样子：--------生长在：---------喜欢吃：---------图片以小组为单位，介绍本组熟知的资料，合作探究，制作好资料卡，与全班同学进行交流比赛。鼓励学生，课下积累，制作小小研究生。五、读读背背1、师：出示课件，江南的风景，并根据学生旅游，谈江南江水的美。