CHUZHOUUNIVERSITY教学质量与教学改革工程项目任务书项目名称：听力精品课程项目负责人：刘晓莉联系方式：3511755所在单位：外语系建设周期：三年滁州学院教务处制二〇〇九年十一月填表说明1.本任务书适用于2009年质量工程项目中特色专业、教学团队、人才培养模式改革创新实验区等项目建设。任务书由项目负责人填写，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。2.本任务书一式3份，用A4纸打印，左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。3.如表格篇幅不够，可另附纸。一、项目基本情况简介英语语言文学专业的学生，为了学好各门其他相关课程，掌握本门语言相关的理论知识，为了搞好以后的英语语言教学和科研工作，更好地运用专业知识架起国际交流的桥梁，都必须认真学好本课程，提高自己运用英语的综合能力，从而达到外语系英语专业的培养目标即培养适应我国社会主义建设需要的德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言、文化、文学知识和技能，能在教育、外事、经贸、文化、和旅游业等部门从事教学、翻译、商务和管理工作的英语高级专门人才。本课程的任务是通过系统的听力专门技能的单项训练及综合训练，培养学生的快速反应、准确辨别、分析推理、归纳总结、信息处理及记录和记忆等能力。在教学过程中，我们发现：各年级的学生现在所面临的诸多困难，主要体现为:听力课堂上材料少而单一。英语听力课程总是围绕着一本书，贯穿着本课程的教学。从而显得内容单一、乏味，时间长了，学生便缺乏兴趣。资源库中资源有待进一步扩充。随着社会的发展，教材也在随着社会的变化而不断的丰富改善，听力材料的多元化需求日益凸显。3.学生课后自主学习能力较差。针对该情况，我们计划对本课程进行如下建设：重新制定教学大纲，集体备课，完善教案，还制定了本科听力教学计划，并对该课程的相关学习资料做了进一步的充实。提高该课程教师的学历和科研能力，以教学带动科研，以科研促进教学，使教师的教学科研水平同步提高。改革教学方法，扩充教学内容。在听力教学中，本课程组的教师除了沿袭课上精听和课后泛听相结合的方法外，还采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动力，最大限度地让学生参与学习的全过程。尤其有特色的是实践了将听力策略培训溶于课堂教学的模式，取得了初步成效，在听力教学改革方面迈出了第一步。同时扩充教学资源，使其多元化。加强学生自主学习能力的培养。引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息，获取知识；加强实践教学，使学生在运用知识的过程中培养各种能力。课外实践性教学的开展。举办各种英语技能竞赛。包括：英语演讲比赛、英语歌曲大赛等。日常实践锻炼开设“英语角”、“英语广播”“英语电影俱乐部”等，加强对学生课外自主听力的要求并努力营造一个语言交际的氛围。该课程建设周期为三年，目标是使听力课程教师队伍相对稳定，知识结构和年龄结构进一步合理化、教材建设和授课质量提升到一个新的水平，更好地实现该课程的大纲要求。把听力课建设成为我院的一门优秀课程、精品课程，随后向校级和省级精品课程努力。二、项目组成员情况项目负责人姓名刘晓莉性别女出生年月1970，1最终学历、学位大学本科职称副教授职务电话3511755E-mailchuzhouliuxiaoli@163.com通信地址（邮编）滁州学院外语系239000在项目中承担的主要工作负责项目的设计、策划、组织及把关工作。项目组主要成员姓名性别出生年月职称学科专业在项目中承担的主要工作叶政年女1961.01副教授英语语言文学基础英语及听力（本科）教学贲培云女1974副教授英语语言文学基础英语及听力（本科）教学田燕女1978.12讲师英语语言文学基础英语及听力（本科）教学王敏（滁）女1979.08讲师英语语言文学基础英语及听力（本科）教学孙秀银女1982，5助教外国语言学及应用语言学基础英语及听力（本科）齐丽女1980.10助教外国语言学及应用语言学大学英语及听力（本科）教学葛士豪男助教英语语言文学听力（专科）王宇男1979.01助教计算机科学与技术技术支持三、项目建设目标课程建设目标：在院、系领导的支持下，经过课题组成员的努力，使听力课程教师队伍相对稳定，知识结构和年龄结构进一步合理化、教材建设和授课质量提升到一个新的水平，更好地实现该课程的目标。第一步把听力课建设成为我院的一门优秀课程和精品课程，随后向省级精品课程努力。具体实现以下目标：根据新型人才培养的要求，重新修订课程教学大纲，进一步明确人才培养要求、规格及模式，用大纲指导和规范教学全过程，切实发挥该课程独特的基础作用。该步骤已在合格课程建设中完成。加强师资队伍建设特别是