《降落伞》教案《降落伞》教案（精选17篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《降落伞》教案（精选17篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《降落伞》教案篇1教学目标：过程与方法1.能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。2.能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。科学知识：1.知道降落伞缓慢下降的原因（即增大空气阻力）。2.初步了解影响降落伞下降速度的因素。情感态度与价值观：1.认识到科技发展对人类社会的促进作用。2.具有合作与参与的意识，主动进行分享与交流的品质。3.产生对科学问题进行反复尝试与探索的精神。教学准备：1.线段、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料代、剪刀、秒表、材料袋内制作降落伞的材料。2.各种各样的降落伞，实验记录。课时安排：1课时教学过程：一、教学引入谈话：同学们在电视、电影上都见过降落伞，降落伞为什么能起到保护人或物的作用呢？它降落快慢与什么有关呢？我们今天来探究。（板书课题）二、引导探究活动一：认识降落伞下降过程中受到的各种力的作用。1.播放降落伞下降的录像。讨论：降落伞下降时都受到哪些力？2.汇报。3.小结。活动二：制作简易降落伞，并测试降落伞的下降速度。1.观察材料。2.提问：制作降落伞时应注意什么？3.讲解制作方法。4.学生进行制度。5.测试降落伞的下降速度。①学生合作交流。②汇报。活动三：探究影响降落伞下降速度的因素。1.讨论：降落伞下降速度的快慢与哪些因素有关？2.汇报。3.根据你选择的问题，设计实验方案。4.进行完善。5.学生活动。6.集体交流。三、巩固、评价。1.提问：通过探究，你都认识到了什么？2.提问：关于“力”你还有什么问题？你还想知道什么？作业：自己设计实验，研究有关“力”的问题。教学反思：《降落伞》是苏教版小学《科学》四年级下册第四单元第五课时。其教学目的主要是让学生利用现有材料，设计制作一个简易降落伞，并能对影响降落伞下降快慢的主要因素进行深入探究，引导学生综合运用在科学课和实际生活中获得的有关力和运动的知识来解决实际问题，激发学生创造性学习的兴趣，培养学生动手动脑能力，增进参与意识和交流意识。一、初步尝试，发现问题从教师的引导中，激发学生的学习兴趣，并提供一定的场地和材料，让学生自己动手制作一个降落伞，学生非常地开心。在这个过程中，学生的动手能力得到了充分的发挥。同时在学生制作降落伞之前，教师一定要把制作过程介绍清楚，在学生制作的过程中教师还要注意指导，为后续的探究活动打好基础。二、师生交流，明确问题问题是探究的开始。在学生尽情玩降落伞的过程中发现了现象，提出了问题。这些问题都是真实的，都是他们迫切想要了解的内容，此时学生的探究欲望已经被充分的调动起来了。三、设计实验，探究问题实验需要一定的科学性和规范性！进行对比实验一定要让学生在实验之前明确“你研究的`是什么问题？在试验中什么应该变化？什么不能改变？”，让学生初步学会控制各种变量之间的关系，才能进行有效的实验！同时充分的交流也是实验的保证！在实际教学中，我为了不影响其他班级的正常教学，让学生就在教室进行实验，许多学生站到课桌上伸直手臂让降落伞自由下落。由于实验的高度不理想，有些实验的效果不是很明显，尤其是研究“伞线长短对降落伞下降快慢影响”的小组，他们多次进行了对比实验。如果能在不影响其他班级教学的情况下，让学生从二楼走廊上放飞降落伞，观察对比的效果一定会更好！四、拓展延伸，解决问题在学生对“影响降落伞下降快慢的因素”进行对比实验的基础上，适时抛出问题：你能做一个下降速度最慢的降落伞吗？这是一个十分具有挑战性的问题，引导学生积极拓展思维，综合运用自己今天学到的各种知识进行制作，有效提高学生科学探究能力。同时这也是本课教学一个很好的总结。《降落伞》教案篇2活动目标：1．积极探索影响降落伞下降速度的主要原因，初步理解比较的方法。2．在观察比较中发展思考能力，体验发现的乐趣。活动准备：教具准备：相关视频、集体记录纸、笔。学具准备：两种大小不同的塑料纸伞面、底座、油泥。活动过程：一、观看视频，引出降落伞，引发兴趣——今天我带来一段关于降落伞的视频，我们一起来看一看。——看了视频，你觉得降落伞有什么用？——我也做了一顶简易的降落伞，看看它是由哪些部分组成的？二、抛出问题，引发思考和猜测1．提出问题，引发思考——那这个降落伞能慢慢地、安全地落地吗？——想一想，怎样才能做出一顶下降速度最慢的降落伞呢？2．出示材料，引发猜测——我准备了大伞面和小伞面，还准备了不同重量的货物，如果要制作一顶下降速度最慢的降落伞，你会选择什么材料？（幼儿选择，教师记录）——大家的想法和猜测有些不一样，究竟降落伞下降的速度和什么有关呢？只有动手做了才知道。三、幼儿实验，引导合作观察比较