五年级下册语文教案-将相和(10)_人教新课标.docx
上传人:lj****88 上传时间:2024-09-13 格式:DOCX 页数:32 大小:31KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

五年级下册语文教案-将相和(10)_人教新课标.docx

五年级下册语文教案-将相和(10)_人教新课标.docx

预览

免费试读已结束,剩余 22 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

五年级下册语文教案-将相和(10)_人教新课标第一篇:五年级下册语文教案-将相和(10)_人教新课标将相和一、教学目标1、学会本课生字词,理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质,懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行,感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。教学过程一、导入新课师:同学们,两千多年前,我们的国家还没有统一,处在战国时期(出示战国形势图),七国有秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩,其中秦国的势力最强大,经常欺负其他国家,与他相邻的赵国是一个弱国,经常遭到秦国的威胁,今天我们就来学习一个发生在这两个国家之间的故事——《将相和》。(板书课题)二、检查预习+师:课前安排大家进行了预习,现在我们检查一下预习情况。先来看一下题目:将是指,相是指,和的意思是。生:将是廉颇,相是指蔺相如,和的意思是和好。师:既然是和好说明以前他们俩的关系怎么样?生:不和。师:那么从题目来看这篇课文讲了一个什么故事?生:这篇课文讲的是廉颇和蔺相如从不和到和好的故事。廉颇和蔺相如不和肯定有不和的原因,谁能快快速从文中找出说明他俩不和原因的句子。生:在渑池之会上,蔺相如被封为上卿,职位比廉颇高。师:原来都是官职惹的祸,蔺相如官职比廉颇高了,廉颇很生气的说了一段话,是哪一段?学生读这段话,教师出示这段话。师:同学们思考一下,廉颇说这段话时,心里是什么滋味?生A:生气,不服气。生B:嫉妒。师:从哪里可以看出来?生:“他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。”师:“能耐”是什么意思?生:“能耐”就是“本事”的意思。师:爬到我头上去了是指——。生:“爬”是指由上大夫升到上卿,从“爬”这个字也可以看出他对蔺相如的不满。师:你能把这种不服气、不满的情绪读出来吗?生读,师生共同点评。师:廉颇说的对吗?生:廉颇说的不对。师:哪几个故事最能说明廉颇错了?生:“完璧归赵”和“渑池之会”。师:那么我们就先来学习第一个故事(出示自学提纲)。生按提纲自学完璧归赵的故事,然后进行交流。师:蔺相如是一个怎样的人?从哪里体现出来?生:蔺相如是一个机智勇敢的人。从“蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步说‘这块璧有点小毛病,让我指给你看。’”这句话可以看出来。(出示这句话)师:蔺相如为什么说这句话?生:他想把和氏璧要回来。师:蔺相如为什么不把它抢回来?生:抢的话有失礼节,也会受到秦王左右的阻拦。师:老师觉得这句话中的“小”这个字有点多余,想把它去掉,同学们读一下,看看行不行?(教师演示)生A:不行,如果有大毛病的话秦王也会看出来。生B:如果有大毛病,这块璧也不会被称为无价之宝。师:那么老师再把这个“小”加上,同学们读一读,比较一下,哪个更好?(教师演示)生:学生读两句话,体会异同。生总结:加上这个“小”字更能体现蔺相如的机智。师:从哪里看出蔺相如的勇敢?生:他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城,所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”(教师幻灯片出示)师:这么好的璧撞坏了岂不可惜,蔺相如真的要撞吗?生A:不会真的撞,真撞了就完不成使命了。生B:蔺相如抓住秦王想得到和氏璧的心理,想保住和氏璧。师:看来蔺相如心中有底,说话就有了气势,哪一个词语能表现出蔺相如当时的心情?生:“理直气壮”。师:哪位同学能把蔺相如理直气壮的语气读出来?指读这段话,然后学生齐读体会。师:一个“撞”字进一步体现出蔺相如是一个怎样的人?生:体现出蔺相如是一个机智勇敢的人。师:从这里看出,蔺相如是仅靠一张嘴就保住赵国的宝贝吗?生:不是,而是靠他的机智勇敢甚至是性命才保住了赵国的宝贝。师:那么,廉颇的话对吗?生:不对。师:第二个故事又体现了蔺相如是一个怎样的人?学生读课文思考,小组交流。生A:蔺相如是一个机智勇敢,不畏强暴的人。生B:我是从他逼秦王击缶看出来的。师:蔺相如为什么逼秦王击缶?生A:因为他认为秦王要赵王鼓瑟并记录下来是在侮辱赵王。生B:因为他认为侮辱了赵王就是贬低了赵国的地位。师:蔺相如的几次要求均遭到秦王拒绝,他又是怎样做的?生A:蔺相如说:“你现在离我只有五步远,你不答应,我就跟你拼了!”生B:一个“拼”字就表现出蔺相如的勇敢、不畏强暴。师:可以说,蔺相如又一次用自己的性命捍卫了国家的尊严,我们再来看廉颇说的话,对吗?生:错了。师:他有没有认识到自己错了?生:没有,而且还处处刁难蔺相如。师:面对廉颇的刁难,蔺相如语重心长说了一段肺腑之言,谁来读一下。学生读这段话,教师幻灯片出示。师:蔺相如说,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。这句话对吗?在文中哪个地方可以体现?生:对,在渑池之会后,秦王不敢拿赵王