比例的意义和基本性质教学目标⒈什么是比？应用比例的意义判断下面的比例是否正确：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。巩固练习1.应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确：（对）3.选择题（把正确答案的序号填入括号内）（1）（）与3:5能组成比例。A、10:6B、:C、30:50（2）（）与5:8能组成比例。A、:B、10:16C、3:5（3）4:5与（）能组成比例。A、:B、8:10C、15:12（4）7:9与（）能组成比例。A、70:90B、:C、3:44.填空：（1）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。（2）如果5a=3b，那么，=，=。5.下面每组中的四个数都可以组成比例，把组成的比例写出来：（1）4、5、12和15。（2）2、4、5和10。