课题第1课初识文字处理软件课时安排1教材及学情分析教材的知识点安排主要有Word的打开与关闭、窗口的认识、Word文档的打开和保存、用光标加Delete和BackSpace键。本课是第一课，故素材选择遵循趣味强难度低的原则来选择，任务设计从易到难逐渐推进，知识点的学习循序做了相应的调整，操作性的任务先完成，识记性的任务后完成，以生为本是本设计所遵循的原则。教学目标知识与技能认识Word窗口与主要工具栏。掌握通过开始菜单Word的打开与关闭，学会文本的插入与删除，学会文件的打开与保存。过程与方法学生自学操作与教师适时提示总结的方法来完成难度逐步递进的任务并将知识点掌握巩固。情感态度与价值观感受文字处理的魔力及与生活、学习、工作的密切关系。教学重难点及分析Word中文本的插入、删除及文字的修改操作。课前准备课件，笑话.doc,笑话.txt教学过程导入部分教师活动学生活动教学意图第一节信息技术课，老师有个小笑话跟大家共享。学生打开“笑话.doc”再次领略这个笑话，看一看这个界面和我们以前的文字编辑软件记事本“笑话.txt”有什么异同点。打开两个笑话文件，欣赏并观查哪个看的更舒服，并思考新的文件和记事本文件有什么异同？活跃气氛，缓解紧张情绪，让师生共同进入课堂角色。新授部分一、介绍新朋友：1.今天，我们要来认识一位新朋友，它的名字叫——Word（板书，并齐读）。2.它在我们的电脑中，让我们把它请出来好吗？考考你，我是怎么把这位新朋友请出来的（依3.次单击“开始”——“程序”——“MicrosoftWord”）。4.这位朋友的本领可大了，它可以把我们的作文、日记以及其他各种文字信息变得图文并茂，生动有趣，（PPT出示几组用Word编辑的作品进行展示）。5.我们把这样的软件称作“文字处理软件”（板书）。6.常见的文字处理软件还有WPS等。（PPT）二、认识新朋友：1.Word窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏等，重点强调“光标”的作用。（PPT）2.练一练：试着打开Word，认一认Word窗口中各部分的名称。3.想一想：Word与“写字板”程序有哪些相同的地方？（都有标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏等）三、新朋友，帮你忙：1.打开文件。“文件”——“打开…”——“我的文档”——“吹来一缕春风”，并请同学来读一读第一自然段（目的：引导学生发现文中错误之处，从而进入修改错别字这一环节）。2.修改错别字。（1）指名尝试修改后，教师根据学生修改情况，介绍一种修改方法，如Delete或BackSpace。（2）想一想，还可以用什么方法来删除错别字？（3）小结：修改错别字最常用的两种方法（PPT）3.保存文件。4.用“另存为…”的方法保存，并感受其与“保存”的区别，引导学生正确规范的使用文件名保存。5.集体练习：打开“我的文档”中的“吹来一缕春风”，把余下几段中的错别字修改过来，并保存。学生学习打开word程序的方法。尝试有哪些方法可以找开word程序。学生学习了解word的窗口组成，并试用word文字处理软件。对比word与写字板程序有哪些异同点。学生的尝试、演示加教师的适时讲解和小结，以师生互动的形式来开展新授部分知识的教学既是练习又是对后一部分知识学习的一种衔接过渡课堂反馈和小结四、回顾新朋友。说说这节课你有什么新收获。同桌相互欣赏一课的成果，回忆小结所学知识小结知识板书设计课后反思