新课程课堂教学设计与研究（作业）学校：船营区特殊教育实验学校姓名：单红一、简答1、教学目标的四个要素是什么？一个完整、具体、明确的教学目标应该包括四个要素：（1）明确教学对象；（2）学生的行为，即说明学生应该做什么；（3）说明学生完成任务所允许的条件；（4）提出评价学生达成目标的标准。2、什么是学习任务分析教学目标的达成不是一蹴而就的，它是在一定的内在条件和外在条件下逐步达成的。对内在条件的分析，即对学生所应具备的保证目标达成的分析，称为学习任务分析。3、什么是探究性学习？探究性学习指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取了科学知识，并在这个过程，学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学观点和科学精神。4、实施探究性教学的要点？（1）根据课程内容确定探究课题的性质（2）组织好探究活动，要特别重视探究的过程，而不是结论（3）组织好探究过程中的分工合作（4）要创造性地为学生提供多种资源（5）探究性学习要注意安排好课内外活动的结合（6）要重视探究活动总结报告的撰写和交流二、实践结合本学科写出一节符合新课程理念的教学设计一、教学目标：1、知识与技能：学习律动，用协调的肢体动作来表现愉快心情，表达对生活的热爱。2、过程与方法：学生通过看一看、听一听、学一学、做一做等形式来获取知识。3、情感态度：学生能积极的参加律动活动，表达自己的情感和体验。活动重点：能用协调的动作表演出歌曲的内容，带有感情的表演。活动难点：边跳边唱，两者结合，不易同时兼备。三、分组要求：A组：学生会根据歌词内容和音乐节奏做动作B组：在一组带动下做模仿动作。活动准备:1、图片：字卡和图片（爷爷，奶奶，姐姐，弟弟，巴士图片等）2、头饰:（爷爷，奶奶，姐姐，弟弟，巴士）3、录音机、磁带和多媒体课件教学过程：一、组织教学跟老师一起做律动，让学生感受到音乐的氛围，热身练习。二、导入活动激发兴趣1、教师:下面我们做秋天是个淘气包律动，思考一下里面的一个表达知道了和表示想一想的动作是怎么做的？提问：知道了的动作是什么样的，学一学。引出课题：今天老师请同学们看一个动画片，带着问题想一想。（爷爷等为什么都跑呢？）出示课题：双层汽车开来了2、爷爷跑胡子翘，奶奶跑哈哈笑，姐姐跑像飞鸟，弟弟跑摔倒了，为什么要跑呢，哈哈，原来是双层汽车开来了。（这一环节通过生动的语言和直观的图画，让同学们去思考，引发他们对歌曲内容进一步思考，同时导入课题）三、学习律动1、板书图片出示人物，学习人物动作师：歌曲中的第一个出现的是谁呀？对是爷爷，那我们来学习爷爷的动作（爷爷动作迟缓，身体委屈，拄着拐棍，捶着腰。相同方式讲解练习其他人物动作。教师分句教动作2、教师示范律动跟老师连接动作，随音乐连接动作，每人一个动作接龙表演同学们想不想也来唱一唱跳一跳呢？（师分句教动作，边唱边做动作，重点教第一句和第二句和第六句以及最后两句）学生带有感情的演唱歌曲并律动（尊重学生身心发展的规律和学习的特点，关注个别差异，促进每个学生富有个性的发展。此活动环节面向全体学生，尤其是能力较差的，胆子特别小的学生，通过唱和跳，学生不仅注意集中，还得到很好的律动表演机会。并引导学生正确的表达这首歌曲的情感。）休息：观看双层汽车图片，了解双层汽车的外型和用途。四、游戏活动：1、教师用语言创设一个情景师：我们都累了，告诉大家一个好消息，双层汽车开来了，我们乘车去郊游好不好？美丽的红叶谷到了，大家来做集体活动，先玩一个模仿游戏好不好，看谁做的最像，我们就奖励给她人物图像。比一比看谁的动作最优美。（鼓励表演最好的同学到前边来表演。）这一环节我主要是为学生营造一个轻松愉悦的环境，激发学生练习巩固律动动作的兴趣，让他们充分的体会律动乐趣和表演的喜悦。2、红叶谷有这么多的游客都来看我们表演了，让我们把最美的舞姿展示给大家吧！乘车离开红叶谷。