幼儿园音乐活动教案幼儿园音乐活动教案(精华)在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园音乐活动教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园音乐活动教案1【教材分析】《雪花飞》是一首优美、欢快、动听、充满活力的歌曲，描述了冬天雪花跟麦苗生长之间的关系，既形象又生动地描述了“冬天，麦苗盖上雪花被睡觉”、“春天，麦苗喝足雪水长得壮”、“夏末，麦穗成熟大丰收”的景象。歌词较长，需要幼儿对内容充分了解和多次欣赏。歌曲是24拍旋律，教师示范演唱中间的”依呀呀喂”的歌词与休止符的结合部分时，要突出跳跃感，充分诠释乐曲欢快的情结基调。引导幼儿在反复欣赏、游戏扮演中逐渐了解歌曲内容，感受冬季雪花纷飞的景象。【活动目标】1．理解歌曲内容，感受歌曲优美、欢快的旋律特点。2．用自然的声音唱出歌曲优美的曲调，注意体止符的正确唱法，能边唱边做相应的动作。3．用歌声表达对雪花的赞美之情，感受冬季的美好。【活动准备】1．《幼儿素质发展课程？音乐》音乐CD，《幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件23，雪花和麦苗的图片。2．提前帮助幼儿了解雪给农作物带来的好处。【活动建议】1．请幼儿听音乐做游戏，感受雪花纷纷落下的气。引导幼儿手举漂亮小雪花，在音乐的背景下做出各种优美的'动作，感受冬天雪花飘扬的氛围。2．请幼儿欣赏课件、学唱歌曲，加深对雪花的热爱。（1）播放歌曲，请幼儿边看课件边整体欣赏歌曲第1通。提间：人们为什么高兴呼？你看到了什么？听到了什么？整体欣赏第2遍。提间：你认为歌曲分为几个部分？为什么？第1段唱了什么？第2、3段又唱了什么？（2）指导幼儿分段学唱歌曲，注意体止符的处理及“依呀呀儿喂”的节奏。引导幼儿听歌曲节奏变化的部分。提问：这里出现了什么音符？小结：这是休止符，要空拍，唱得短一些指导幼儿唱好“依呀呀噚儿喂”的节奏。听音乐，幼儿集体演唱歌曲第1段。（3）听音乐，幼儿整体学唱歌曲。引导幼儿体会小雪花为人间做好事的自豪感和麦苗得到小雪花帮助后温暖、舒适的感觉，提示幼儿用动听的声音表现歌曲的优美、欢快。3．玩音乐小游戏“雪花飞”，鼓励幼儿加入自编的动作表演歌曲。部分（少于半数）幼儿围成大圆圈站好，扮演麦苗；另一部分（超过半数）幼儿站在圆圈中间，扮演雪花。引导幼儿做出雪花和麦苗的相应动作。第1段：扮麦苗的幼儿手拿麦苗卡片蹲在圆圈上，扮演小雪花的幼儿在圈中自由跑动。第2段：一片“雪花”飞到一棵“麦苗”旁边，表示给“麦苗盖被”，找不到“麦苗”的“雪花”落在圈中。第3段：“麦苗”在圈上慢慢站起，表示长高、长壮了4．引导幼儿交流、讨论，表达对雪花的感谢和赞美。小雪花们可真能干，让庄稼喝得饱、睡得暖。有了你们的帮助，来年一定是个丰收年。你想对小雪花说什么？大班奏乐《小黄人做PIZZA》公开课视频+PPT课件+音乐+图谱+教案（第十一届音乐优质课）幼儿园小班律动《打蚊子》音乐公开课视频含音乐教学设计幼儿园音乐活动教案2活动目标1、感受歌曲的`欢快，体验与朋友一起跳舞、交往的愉快情绪。2、初步学会跳邀请舞。重点难点能根据歌词创编相应动作。活动准备录音磁带；活动场地用笔画好一个大圆圈。活动过程一、播放音乐磁带《认识你呀真高兴》，引导幼儿一起跟着唱。二、启发幼儿根据歌词创编动作。三、指导幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美。四、幼儿自己随音乐一起表演。五、幼儿集体讨论，确定邀请舞动作。六、指导幼儿学习邀请舞前奏时被邀请者站在圈上按节奏拍手。邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在一个被邀请者的面前表演。第二遍时，幼儿进行交换角色。七、幼儿跟着音乐集体表演。幼儿园音乐活动教案3活动目标：1、学习听辨各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。2、通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。活动准备：1、录音机，音乐磁带2、电脑，各种声音的录音3、探索声音所需材料：饮料瓶（有空瓶，有装沙子、黄豆的）；筷子（有单根，有成捆的）；三角铁棍，水彩笔活动流程：谜语（耳朵）—听音乐—探索身体发出的声音—分组探索各种物体产生的声音—为音乐伴奏—延伸活动过程：一、谜语耳朵：左一片右一片，隔着山头看不见，你也有我也有，没它什么也听不见。提问：耳朵有什么用？二、听音乐1、请小朋友听听，是什么声音？2、幼儿回答所听到的声音三、探索身体发出的声音1、教师拍手，然后问幼儿：你听到了什么声音？并请幼儿集体模仿一遍。2、幼儿探索自己的身体哪部分能发出声音，并示范3、集体模仿示范的幼儿四、分组探索各种物体产生的声音1、把准备好的东西分组发给幼儿，自由探索2、各组找幼儿示范自己探索的结果3、集体模仿4、让幼儿用语言描述自己听到的`是什么声音五、为音乐伴奏大家分别用自己手里的物品按教师的指挥，为歌曲《春天在哪里》配节奏六、