幼儿园小班教案【实用】幼儿园小班教案模板汇总六篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班教案6篇，希望对大家有所帮助。幼儿园小班教案篇1设计思路：根据小班幼儿的年龄特点，为《螃蟹》编配上了欢快的音乐，利用音乐游戏，让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律，培养幼儿参与音乐游戏的兴趣，体验音乐游戏的快乐。活动目标：1.感受二拍子的音乐旋律，乐于用手按音乐节奏表现音乐。2.喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：1.螃蟹手偶一个，自创音乐老师弹唱。2.活动前听过故事《螃蟹与乌龟赛跑》。3.场地安排：椅子两两背靠背，排成半圆形。活动过程：一.复习故事，引导幼儿感知螃蟹横走的方向。“为什么每次比赛，螃蟹都输了？”引导幼儿用身体动作表达横走.老师弹唱音乐一遍，引导幼儿感受音乐的节奏。老师再弹唱“爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不见了。”引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达。二.出示螃蟹手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿感知手形动作。“刚刚小朋友都表现得很不错，那用手表示螃蟹怎么做呢？”出示手偶螃蟹，引导幼儿观察老师在音乐下的动作，配班老师弹奏音乐两遍，幼儿跟随老师做动作。三.感受二拍子音乐旋律，乐于用手表现音乐。“螃蟹说我的音乐是二拍子旋律，谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏，呆会我就和谁来比赛。”四.老师再次操作手偶螃蟹，引导幼儿再次感受音乐节奏。五.幼儿两两在凳面上进行比赛游戏。选择几个掌握较好的幼儿与手偶(老师操作)进行比赛。六.全体幼儿在完整欣赏音乐的过程中再次游戏一遍。附自创歌曲：|12|34|56|5-|一只螃蟹八条腿，|65|46|53|2-|脑袋尖尖在喝水，|12|12|34|5-|爬呀爬呀爬呀爬，|65|43|23|1-||(第一段）爬呀爬呀不见了。|65|43|2-|3-|10||爬呀爬呀不见了。（第二段）或者|1234|565|一只螃蟹八条腿，|6546|532|脑袋尖尖在喝水，|1212|345|爬呀爬呀爬呀爬，|6543|231||23|1-||爬呀爬呀不见了不见了动作方法：一只螃蟹八条腿，（一字一拍，四指曲张四次）脑袋尖尖在喝水，（两字一拍，两拇指“点”头四次）爬呀爬呀爬呀爬，（两字一拍，双手向左爬四次）爬呀爬呀不见了。（第一段音乐两字一拍，双手向右爬两次，然后双手藏在背后。第二段音乐两字一拍，双手向右爬两次，不见―双手向前一摊，了―立即把手藏在背后。）双手靠拢：两拇指做脑袋，两手的四指做螃蟹的八条腿。幼儿园小班教案篇2附作品：小猫说我叫轻轻，瞧我走路多轻小猎人说我也叫轻轻，大家在一起不吵不闹，多快乐小鸟说我也叫轻轻，我轻轻的敲门，妈妈说我有礼貌活动目标1．体验诗歌带来的乐趣，萌发对诗歌的喜爱2．愿意参与语言活动并大胆的说出来，初步学习诗歌简单仿编3．幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯活动准备小猫，小猎人，小鸟的图片各一张活动过程㈠幼儿观看教师表演今天森林里来了好多客人，我们看看它们给我们带来了什么表演。小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了小猎人出场：我也叫轻轻，大家在一起不吵不闹的游戏，多快乐小鸟出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻的敲门，妈妈夸我有礼貌㈡欣赏诗歌⑴老师有表情的朗诵诗歌：刚刚我们看完了表演，它还给我们带来了好听的诗歌⑵我们看完了表演，也听完了诗歌，想想这里面有谁啊⑶那他们为什么叫轻轻呢⑷轻轻走路，轻轻说话轻轻敲门好不好，为什么？㈢学习诗歌随意出示图片，让幼儿说一说㈣诗歌创编除了诗歌中的小猫，猎人，小鸟外，还有那些动物叫轻轻呢？创编完，幼儿大胆表演，把自己的创边上台表演出来㈤活动延伸教师与幼儿一起朗诵并表演孩子仿编的诗歌幼儿园小班教案篇3活动目标1.知道耳朵能辨别声音,了解保护耳朵的方法。2.能够仔细听辨声音并尝试模仿。3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5.体验解决问题的成就感。活动准备1.各种乐器(碰铃、沙球、木鱼、小鼓等)。2.课件(附带各种各样的声音及保护耳朵的图片)。3.教师资源光盘。活动过程1.通过辨别小动物的叫声，激发幼儿探索声音的兴趣。(出示小白兔图片)师：今天,小白兔过生日，它请来了许多小动物与它一起庆祝生日，听，他们来了。放课件:狗、羊、鸟的叫声。让幼儿听一听并猜出动物的名字，师随之操作课件一一展示图片。2.出示乐器，感受声音的奇妙，并能辨别不同事物发出的声音。(1)小动物们为小白兔带来了许多礼物，我们看看都有什么?(出示各种乐器)听小动物们说这些玩具都能发出奇妙的声音，那它们到底怎样发出的声音呢?能发出什么样的声音?我们和小白兔一起玩玩吧!教师一一讲解乐器的玩法并敲打乐器，请小朋友学一学乐器发出的声音。小结：每一种东西所发出的声音都是不