一年级语文上册教案：gkh一年级语文上册教案：gkh(汇编14篇)作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的一年级语文上册教案：gkh，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一年级语文上册教案：gkh1教学目标：1、学会gkh三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、能够借助拼音拼读“画画”“打鼓”两个生字。教学重难点1、能够借助拼音拼读生词，读准音，认清形。2、能够把所学内容活学活用。教学过程一、复习导入1、师:小朋友，秋天到了,果园里的苹果熟了,想去摘苹果吗?在果园里，如果碰到了你熟悉的字母娃娃，请叫出他们的名字，好吗?生:好、师:我们把刚才的拼音分类。生：a、o、e、i、u、ü。师：单韵母发音要长而响亮，请大声呼唤这些字母娃娃的名字。生：a、o、e、i、u、ü。?师:它们又是谁生：b、p、m、f、d、t、n、I。师：声母发音要轻短一些，再来。生：b、m、n、f、p、d、t、I。2：师这节课，我们将学习汉语拼音第5课，学习认真的同学可以获得果园里派送的字母娃娃，准备好了吗?二、学习拼音1、教学生母g师：图上画着什么呢？生：一只白鸽。师：老师发现了，如果把鸽子的ge发得轻一点、短一点儿，就是g。请跟老师读，g、g、g。生：g、g、g。指名读，分组读。师：g的形状像什么？生：像图上的花环。师：请观察g是写在什么地方？生：在中格和下格。师：分几笔写成。生：两笔。师范写，生描红。2、教学生母k师：第二个拼音宝宝就有点淘气啦，认识它之前要我们先猜一个谜语。谜语：一种动物小的时候没有腿，长大了有四条腿，还变了名字叫青蛙，请问它小时候叫什么（提示：两个字）生：蝌蚪。师：如果把蝌蚪的ke的音发得轻一点、短一点，就是——k生：kkk。开火车读k。师：请观察k是写在什么地方？生：上格和中格。师：分几笔写成。生：两笔。师范写，生描红?3、教学生母g师：这只动物在干什么？生：喝水。师：老师发现了，如果把喝水的he发得轻一点、短一点儿，就是h。请跟老师读，h,h,h指名读，小组读。师：请观察k是写在什么地方？生：上格和中格。师：分几笔写成。生：两笔。师范写，生描红三、给声母娃娃找朋友?师：看看gkh可以和哪些韵母宝宝组成朋友？用桌面上的`拼音卡和同桌的拼一拼，看看能不能组成音节。学生小组间练习拼读，小组上来展示。?出示课件：gāgègùkǎ?kǔhāhēhǔ。小组互读，全班齐读。师：g-u-ā→guā，观察这个音节有什么不同。多了一个字母。师：guā是由声母g，介母u，和带调韵母ā组成。这样的音节叫三拼音节。三拼音节的发音一是要快，二是要连。老师范读，学生跟读。四、看图拼音节师出示课件“小朋友画画”“小朋友打鼓”图。师：图上画了什么？生：小朋友在画画。师：能用拼音把画画这个词语拼出来吗？试一试吧。个别读，小组读。师：看另外一幅图，小朋友在干什么？生：打鼓。师：能用拼音拼出来吗试一试。小组读，个别读。五、拼读儿歌出示儿歌《说话》师：你会拼读哪些音节？请学生自由读，老师再范读。六、总结师：这节课我们认识了三个新朋友，它们是谁呀？生：gkh!师：这节课我们就学到这里，同学们再见！生：老师再见!七、作业师：今天的作业是：给爸爸妈妈介绍gkh。八、板书：5gkhgkh一年级语文上册教案：gkh2第一课时【教学要求】l.学会g,k,h三个声母,认清字形,读准字音,能正确书写.2.学习声母,介母,韵母相拼的方法,练习三拼音.【重难点,关键】1.学习g,k,h的音形;关键找准它们的发音部位和发音方法o2.学习和掌握三拼音连读的拼音方法.【教具准备】教学挂图,汉语拼音字母卡片.【教学过程】一,检查复习;1.用卡片检查学过的声母的音.二,学习声母g,k,h.(一)学习声母g.1.出示教学图片第一幅问:图上画了什么2.出示声母卡片g,告诉学生鸽子的鸽读得轻些短些就是g的音.3.老师示范发音,学生仿读.4.学生练习发音.(多练习发音,少讲发音的方法.)5.启发记忆字形.g像图上的什么又像数字里哪个字编顺口溜记忆字形:9字加弯ggg.6.指导书写.(步骤同前)(二)学习声母k.1.出示教学图片第二幅问:图上画的是什么2.出示声母卡片k,告诉学生蝌蚪的蝌读得轻些短些就是k的音.3.老师示范发音,学生仿读.4.学生练习发音.5.启发记忆字形.帮助记住字音的顺口溜:蝌蚪咬草kkk.6.指导书写.(方法同前)(三)学习生母h.1.出示教学图片第三幅问:图上画着谁她在干什么2.出示声母卡片h告诉学喝水的.喝读得轻些短些就是h的音.3.老师示范发音,学生仿读.4.启发记忆字形.字母h,很像图上的什么编顺口溜帮助记忆字形:一把*背椅子hhh.5指导书写.三,巩固练