（人教实验版）八年级上第三章第1节温度课时练（人教实验版）八年级上第三章第1节温度课时练（人教实验版）八年级上第三章第1节温度课时练(人教实验版)八年级上第三章第1节温度课时练(武邑中学）学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单选题1、监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温。若用如图所示这支未甩过得体温计去测量另一个人得体温,测量结果可能是(）A、３7、0℃B、37、5℃C、３８、0℃D、38、5℃2、（估算题）关于温度,下列说法中不正确得是()Ａ、一般洗澡水得温度约为４２℃B、广州夏季最高气温为20℃C、人感到舒适得房间温度约为23℃Ｄ、人得正常体温约为37℃3、下列温度中,约在36~37℃之间得是（)Ａ、人得正常体温B、标准大气压下沸水得温度ﻫC、冰箱冷藏室得温度D、人感觉舒适得环境得温度4、为了提高液体温度计得灵敏度,下述结构改变正确得是（)A、把温度计做长一些B、把温度计下端得玻璃泡做小一些ﻫC、把温度计内玻璃管得内径做粗一些D、把温度计内玻璃管得内径做细一些5、关于温度计得使用,下列说法中正确得是（)A、使用温度计测水得温度,先要把玻璃管里得液体甩回玻璃泡内B、用温度计轻轻搅拌水，使水得温度很快变得一致ﻫC、温度计插入液体中后，应立即读数ﻫD、不能用体温计测沸水得温度６、为节能环保,国务院规定机关、商场等单位夏季室内空调温度设置不得低于（)A、1４℃B、18℃C、2２℃D、26℃7、如图1所示是使用温度计测量液体温度得操作示意图,其中正确得是()A、Ｂ、C、Ｄ、8、某电冰箱冷冻室内得温度为“-15℃”,应读做()A、零下１５度B、零下摄氏1５度Ｃ、负１5摄氏度D、摄氏负1５度9、小明在探究“水降温时温度与时间得关系”得实验中,记录得实验数据如下表。根据表中信息可得出“水降温时温度随时间增加降低得越来越慢”得结论,则从表中提取得能得出该结论得信息是()ﻫＡ、温度与时间成反比B、时间变化,温度也变化ﻫＣ、时间逐渐增加，温度逐渐降低D、时间得增加量相等,温度得降低量越来越小1０、一位年轻得护士在忙碌中用同一支甩过得体温计连续测了甲、乙、丙三人得体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人得体温都是３9、５℃,有关三人得真实体温，下列说法中正确得是()A、三个人体温都是39、5℃B、甲得体温一定是39、5℃ﻫＣ、乙、丙两人得体温都低于3９、5℃D、乙、丙两人得体温可能高于39、5℃11、关于体温计和实验室温度计得用法，下列叙述正确得是(）A、用体温计测量人得体温,读数时体温计不能离开人体ﻫB、用实验室温度计测量液体温度，读数时温度计得玻璃泡不能离开被测液体C、如果没有酒精给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒D、常用得体温计和实验室温度计都能测出冰水混合物得温度1２、我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度为1０0K得高温超导材料。绝对温度(Ｔ)与摄氏温度得关系是T=ｔ+２７3K(在表示温度差时可以用摄氏度℃代替开尔文K),绝对温度100Ｋ相当于()A、-173℃B、-100℃C、273℃Ｄ、1０0℃评卷人得分二、填空题13、如图所示得体温计得示数为℃。ﻫ14、人们在日常生活中使用得温度计,是根据液体得规律来测量温度得。如图是某人测量体温计得示数,则她得体温是℃。1５、如图所示，温度计得读数方法正确得是(填“A”“B”或“C”)，示数为℃。16、如图6所示,甲是体温计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体＿__＿＿＿__得性质制成得。可用来测沸水温度得是___＿____;体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个_＿______。图617、为保证体温计离开人体后仍能指示人体温度,在玻璃泡和直玻璃管之间设计成,即通常所说得“缩口”。体温计离开人体时，水银，内得水银断开,内得水银不能退回玻璃泡内。１8、使用温度计测量液体温度时,温度计得玻璃泡要在被测液体中,但不要碰到或;温度计得玻璃泡浸入被测液体后要等待一会儿,待温度计得稳定后再读数。读数时,玻璃泡要继续被测液体中,视线与温度计中液柱得相平。评卷人得分三、计算题19、有一支刻度均匀但读数不准确得温度计,把它放在1标准大气压下得沸水中，读数是91℃，把它放在冰水混合物中,读数是3℃。若用这支温度计去测量某物体得温度,它得读数是38℃,则该物体得实际温度是多少？评卷人得分四、实验题20、如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上得三个不同点:ﻫﻫ(1)。ﻫ（2)。ﻫ(3)。2１、有甲、乙两种不同品牌得保温杯,为了比较这两种品牌得保温杯盛水时得保温效果,小明按照科学探究得程序,明确了具体得探究问题，选择了适当得器材,在控制变量得前提下,在室内进行了实验,得到