北京市初中乡土地理教材的现状与发展研究的任务书任务书一、研究背景近年来，我国多个城市的地理教材中，都推出了乡土地理这一板块，而北京市初中乡土地理教材还没有实现全面推行。在全面推行之前，有必要对北京市初中乡土地理教材的现状与发展进行研究，以便为教材的编写提供参考。二、研究目的1.调查分析北京市初中乡土地理教材编写的现状，包括乡土地理教材的种类、使用情况、教材的特点与不足等。2.结合北京市乡村发展的现状，探讨初中乡土地理教材编写的内容与方向。3.分析北京市初中乡土地理教材编写的必要性与重要性，论证其推行的价值和意义。4.根据研究结果，提出完善和推进北京市初中乡土地理教材编写的对策与建议。三、研究内容1.北京市初中乡土地理教材的现状分析（1）乡土地理教材的种类与分类（2）乡土地理教材的使用情况（3）教材的特点与不足2.探讨初中乡土地理教材编写的内容与方向（1）结合北京市乡村发展的现状，探讨初中乡土地理教材编写的内容和方向（2）明确教材编写的主要目的3.初中乡土地理教材推行的价值和意义（1）学生及社会群众受益的价值（2）对推进北京市乡村发展的意义4.完善和推进北京市初中乡土地理教材编写的对策和建议（1）加强教材编写团队的建设（2）注重教材的德育与思想性（3）与乡村实践相结合，强化教材的实用性（4）在内容编写、形式设计等方面注重创新四、研究方法1.文献调研法：查阅相关资料，梳理和分析初中乡土地理教材编写的现状和发展趋势。2.实地考察法：到乡村实地考察，了解当地乡土地理的实际情况，为教材编写提供参考和依据。3.访问访谈法：与初中教师、专家等进行访问和访谈，获取有关初中乡土地理教材编写的信息和意见。五、研究计划1.第一阶段（2周）：文献调研和资料搜集，初步了解初中乡土地理教材编写的现状和发展情况。2.第二阶段（2周）：实地考察和访问访谈，深入了解当地乡土地理的实际情况和教师对乡土地理教材的需求及意见。3.第三阶段（2周）：数据整理和分析，在前两个阶段的基础上，归纳总结分析出初中乡土地理教材编写的现状和存在的问题，并提出完善和推进的对策和建议。4.第四阶段（1周）：撰写研究报告。六、研究报告的要求和形式1.报告主体由摘要、目录、绪论、正文和结论等部分组成。2.研究报告应当简明扼要，重点突出，逻辑清楚，语言准确。3.正文字体为小四，行间距为1.5倍，页边距为2.5厘米。4.全部文字应当使用中文标点符号，图片、图表等要求标注清晰。5.报告字数不少于2000字，不超过3000字。