第一单元知识树感受自然山中访友山雨草虫的村落索溪峪的“野”语文园第一字词：1.会认8个生字，会写8个生字。正确读写“清爽、吟诵、瀑布、奥秘”等词语。2.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。阅读感悟：1.通过感受作者描绘的境界，体会他一路上的好心情，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。2.感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然，亲近自然的美好情感。3.学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。语言积累：1有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分.2.学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。3.学习通过联想和想象字词：正确读写“神奇、优雅、凝聚、奇妙无比、清脆、辨认”等词语2.多音字“传、曲”。阅读感悟：1.有感情的朗读课文，感受有声有色的山雨的韵味，激发对大自然的热爱之情。2.感受文章语言文字的魅力、丰富积累。三、继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。语言积累：1积累文中好的词语。2.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.领悟作者是怎样细致观察，用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。字词：1．会写11个生字、会写“静谧、小巷、俏丽、音韵、勤勉”等词语2能联系上下文理解词语的意思。阅读感“悟：1让学生通过课文的学习，感受作者对大自然、对小生灵的那一片爱恋之情。2.体会作者如何进行观察，并如何运用丰富的想象来表达自己独特的感受。语言积累：1.体会作者表达上的特色，运用的修辞手法，感受字里行间洋溢的浓浓生活气息。2.引导学生随作者进行一次奇异的旅游，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。3.在有感情朗读课文的基础上，体会作者如何观察，如何展开联想和想象表独特的感受。字词：1.会正确读写“恶作剧、不拘一格、年过花甲“词语.2.多音字“恶、磅”。3.联系上下文理解词语的意思。阅读感悟：1有感情的朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。2.让学生在学习的过程中体会作者如何表达自己的感受，从而提高理解力和感受力。3.学习作者在谋篇布局时，采用先概括后具体描写的方法。4体悟关键句段，激发学生对大自然的热爱之情。语言积累：1.领悟作者表达的方法，继续引导学生体会作者如何展开联想和想象来表达感受的，背诵喜欢的句段。口语交际·习作一：从三个角度为学生提供了建议，把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，走近音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的声音，发挥想象进行说话或习作;回顾丰富多彩的暑假生活，交流平台：紧紧围绕本组课文的训练重点进行设计，即体会作者怎样运用联想和想象表达自己的感受，体悟表达特点。日积月累：使学生积累描写大自然的诗句，感受清新而有情志的大自然，了解诗人借大自然表达的思想情。