１《基于网络环境下的教学模式和教学设计的理论与实践研究》实施方案文档由海陆空智能搜索引擎达达搜www.dadasou.com分享伴随现代信息技术的高速发展，现代教育技术在教育中的应用逐步广泛和深入，特别学校多媒体技术、校园网络的建设，不仅为中学教育提供了丰富的资源，网络教学变成现实，而且为构建新的现代教学模式提供了可能。为此在省现代教育技术领导小组的安排下，我校成为“十五”教育技术研究重点课题研究工作中的一员，感到十分荣幸。我校处在西部、高寒缺氧、多民族聚集区，文化、经济、教育信息诸方面相对比较落后，发展也比较迟缓。但我们有信心在全国课题研究专家组的指导下，抓住这次科研革新机会，在如何有效利用多媒体技术、网上资源，建构基于多媒体网络环境下现代教学模式、教学设计理论研究，进行尝试，争取做出西部人的成绩贡献，特制定本实施方案。一．充分认识课题研究的意义和认真学习主要理论。全国课题组在实施方案中提出了四点课题研究意义：1.促进网络教学的发展；2.完善和发展教学设计理论；3.建构基于多媒体和网络环境的新型教学模式；4.探索基于网络环境的教学设计的技术解决方案。以及强调以现代教育思想（素质教育、终身教育、创新教育、四大支柱教育）、现代教育理论（三种学习理论、三种教学理论、三种传播理论）为实验的理论依据，具有强烈的现实意义和深远的历史意义，是我们搞好本课题研究的指导思想和理论基础，是课题研究取得成功的理论保证。校课题领导小组和各学科实验组要认真学习，在实践中创新，在创新中升华。这是研究过程中解放思想、树立新观念，积极推进实验研究工作的关键。二．课题研究的目标与主要内容：（一）课题研究的目标：运用现代教育理论与教育思想，通过教学改２革与实验，构建基于网络环境的各类教与学模式，探索网络环境的教学设计理论，探索普通中小学利用网络资源的途径与方法，促进基础教育教学的深化改革。1．创新点：⑴实验构建基于多媒体网络环境的各学科各类教与学模式。⑵建立基于多媒体网络环境的教学设计的理论体系与方法。⑶开发一些操作性强，具有实用价值的课件及教学设计工具软件。2．现代教学设计理论不拘泥系统论的理论基础，不强调对教学活动的绝对控制，逐步放弃呆板的设计模式，开始强调教学设计的关系性、灵活性和实时性，从而更加有利于学生的创新精神和实践能力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论和方法。3．应用目标：⑴通过课题的研究与实践，构建出基于网络环境的各类教学模式。⑵通过课题研究与实践，总结并形成基于网络环境下学科教学设计的理论与方法，优化课堂教学结构。⑶通过课题研究与实践，使学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验。⑷通过课题研究与实践，形成一些优秀的网络教学课例。⑸通过课题的研究与实践，开发出具有应用推广价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。（对我校有一定的难度）（二）课题研究的主要内容：1．基于多媒体校园网络教与学的模式，教学策略的研究：⑴基于多媒体校园网络教与学模式研究。如网络环境下各学科新型教学模式的研究、基于网络资源利用的学习模式的研究、利用网络环境培养学生能力素质的模式研究、利用网络环境培养创新人才的模式研究等。⑵网络教学策略的研究。如网络环境下的教学内容、组织策略、教学３情景、营造策略、教学活动组织策略、课堂管理策略等。2．网络环境的教学设计理论体系的研究。包括教学目标的设计，建构性学习环境设计、学习情境设计、学习资源设计、自主性学习活动设计、协作性学习活动设计、指导性活动设计、学习评价工具的设计等。3．网络环境教学设计系统软件的开发与应用。4．网络环境下教学效果的研究。三．参加课题研究的学科及小组人员：学科研究小组人员语文王东风、杨蓓数学程金元、张林外语李建军、祁炜红物理赵军、魏娟宁化学杨杰、谢占青历史蔡霞、崔永林地理侯煜帮生物王瑛、张君清德育高红珊、胡亚军四．学校课题领导小组：组长：许寅生秘书：钟建明组员：韩青峰吴谨芈友明五．课题研究技术支持小组：组长：钟建明组员：刘幸海、方萍等六．预期成果形式：1．论文：发表有关网络环境下教学模式和教学设计学校论文。４2．录像课例：努力产生一些教学优秀课例。3．网络资源：开发一些与学科相关教学软件资源。例如资源方案例库、网络课件、专题学习网站等。七．研究方法：1．以学科为单位，以小组为主，可以从学科某方面、某个问题开展研究工作。2．按全国课题组培训及课题整体要求，各