大班语言教案：福气糕大班语言教案：福气糕作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的大班语言教案：福气糕，欢迎阅读与收藏。大班语言教案：福气糕1一、说教材本次活动的主要内容是福气猫不辞辛劳，把福气糕送到干家万户，送给每一个孩子，这与其说是传送福气，不如说是传送关爱，福气猫把年糕变成福气糕的情节富有戏剧性，年糕师傅给大家送福气糕的描写，又使人感受到美好的东西只有与他人分享，才更有价值；故事结尾将理解、尊重劳动者的情感自然地蕴含其中，它告诉我们：最辛苦的人，应该是最有福气的人。红包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮为故事营造了一个喜庆祥和的新年氛围。在新年期间讲述这个故事，更能让人感受到生活的美好和人与人之间关系的纯真。新年时节，幼儿会收到红包，或看到别人赠送红包。引导幼儿认识红包的深层意义或者说更为健康的意义是寄寓一种新年的祝福——期盼孩子在新的一年里顺利、健康地成长。二、说目标根据幼儿的认知特点本次活动拟定如下目标。1．倾听故事，能够理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。2．结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。3．体验祝福带来的快乐。三、说准备1．小猫布偶。2．幼儿用书。幼儿活动材料第一册第9一11页。四、说重难点我把此次活动的.重点放在新年送祝福上，而最辛苦的人就是最有福气的人则是这次活动的难点，这一思路在活动第二部分得到了充分的体现。五、说过程1．出示小猫，引出故事。教师：小朋友，看看这是谁？教师：这是一只不同寻常的猫，它的名字叫“福气猫”。教师引导幼儿和“神气猫”问好。教师：“福气猫”会做什么呢？2．教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。欣赏故事。完整倾听故事。大年夜，福气猫去给人们送红包，他送的红包里面装着一句什么话?(恭喜恭喜，新年福气)福气猫走到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气?(年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息)教师引导幼儿边看图边提问：过年的时候，“福气猫”会做什么？红包里有什么？你收过红包吗？什么时候收到的？收到了，高兴吗？“福气猫”还要说一句好听的话。教师在黑板上写上汉字“恭喜恭喜，新年福气”，并带领幼儿一起学说。教师：福气猫的红包送完了，它是怎样做的？年糕师傅的年糕怎么变成福气糕的？3．引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容讨论。年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的?(红包送完了，福气猫给年糕师傅不停地鞠躬，一不小心，福气猫的脸贴在了年糕上。福气猫看见年糕师傅很喜欢，就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包?(年糕师傅是最辛苦的人，应该是最有福气的人)学习“祝福”。引导幼儿模仿福气猫的口吻，学说：“恭喜恭喜，新年福气。”引导幼儿学讲祝福的话，尽量避免太俗气的祝福语。鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一边拱手，一边注视着对方，充满诚意地互道祝福语。教师：过年了，谁还在辛勤劳动?你想怎样祝福他？大班语言教案：福气糕2活动目标：1、乐意与同伴轮流谈话，不抢着说话。2、能围绕“新年礼物”，用连贯的语言讲述自己的经验。3、学习通过小组谈话交流以及教师提问的方式，逐步把握谈论新年礼物的经验。活动准备：1、福气猫图片。2、语言磁带、录音机。活动过程：1、师幼共同复习童话故事，引出谈话活动。（1）教师出示福气猫图片，并播放《福气糕》童话故事，幼儿倾听。教师：小朋友们，还记得我是谁吗？我是做什么的呢？（2）教师出示大红包并带领幼儿复习福气猫送红包时的动作和语言。幼儿根据老师的提问依次回答，教师引出谈话活动。教师：小朋友们还记得福气猫送红包时的.动作吗？福气猫送红包时说了什么话呢？2、引导幼儿自主进行谈话活动：新年礼物。（1）教师采用提问方式，引导幼儿谈话。幼儿讲述自己收到的新年礼物，鼓励幼儿主动与同伴交流。教师：你收到过别人送给你的新年礼物吗？是谁送给你的？（2）教师示范讲述自己得到的新年礼物，让幼儿了解谈话的主要思路。（3）请个别幼儿对全班讲述自己的“新年礼物”，教师对幼儿谈话的内容进行重复和补充。3、迁移谈话经验，讲述“新年的礼物”。（1）幼儿进行小组交流，然后在集体面前交流。（2）鼓励幼儿大胆地讲述，提醒幼儿耐心地倾听同伴把话讲完，不随便打断同伴的话。活动延伸：在日常活动中，引导幼儿将自己制作的礼物送给好朋友。大班语言教案：福气糕3活动目标：1、乐意与同伴轮流谈话，不抢着说话。2、能围绕"新年礼物"，用连贯的语言讲述自己的经验。3、学习通过小组谈话交流以及教师提问的方式，逐步把握谈论新年礼物的.经验。活动准备：1、福气猫手偶。2、语言磁带、录音机。活动过程：1、复习童话故事，引出谈话活动。（1