又是一年三月三，21岁的鲁迅比一比，看一看，谁的反应快!不是线索整体感知内容概括写作者小时候不让弟弟放风筝，还弄坏了弟弟苦心孤意做好的风筝，中年时，看到外国一本讲论儿童的书后很内疚，希望得到弟弟的宽恕。整体感知理解文意(多角度)多角度理解文章合作探究1—2段问题1、为什么“在我是一种惊异和悲哀”？2、“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”前后是否矛盾？3—4段问题5—8段问题3、对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到了一种什么样的品质？9—12段问题2、为什么说“悲哀”是无可把握的？精读第四自然段，合作讨论：“我”文中所说的“对于精神的虐杀这一幕”具体指前文的哪件事？如何理解“精神的虐杀”？体验拓展